Las pruebas de usabilidad permiten detectar cuándo una aplicación, una máquina o un trámite digital dificultan una tarea que debería ser sencilla. Una actividad puede completarse correctamente y, aun así, exigir demasiada atención o resultar más estresante o cansada de lo esperado.
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La digitalización de la sanidad avanza a gran velocidad con videoconsultas, aplicaciones móviles e inteligencia artificial. Pero hay una pregunta incómoda que rara vez se formula: ¿para quién está diseñada realmente esta transformación?
Hacer un uso responsable y deliberado de la tecnología debería estar al alcance de todos los ciudadanos, no solo de los mejor informados
La ciberseguridad y la inclusión digital son dos de los grandes retos a los que se enfrenta el proyecto de euro digital, que podría ponerse en marcha antes de que acabe esta década.
La brecha digital afecta al acceso a la vivienda de distintos modos. Limita el acceso a la información, interfiere al solicitar vivienda pública y ayudas económicas, e incide en el pago del alquiler y los servicios a través de oficinas electrónicas.
La tecnología está revolucionando la atención sanitaria, pero corremos el riesgo de que en esta carrera se queden atrás los colectivos más vulnerables.
Que los países receptores de remesas inviertan en conectividad y habilidades digitales puede ampliar la inclusión financiera y social, mejorar la equidad, reducir barreras y abrir oportunidades.
Las barreras administrativas y la brecha digital condicionan el acceso a prestaciones y derechos. El estado de bienestar se convierte así en una carrera de obstáculos para las personas que más apoyo necesitan.
En los países de la UE más rezagados en la incorporación de la IA , el proceso es lento y no hay grandes brechas entre sus regiones, pero en los más avanzados algunas regiones despegan antes que otras.
Países con bajos ingresos, personas mayores y personas discapacitadas están en la otra cara de la moneda de un acceso a internet que no es igual para todos.
Muchos alumnos ya usan la IA para resolver trabajos y ejercicios de clase. Que lo hagan con las pautas del docente puede servir para mejorar la autonomía de todos los alumnos por igual.
Aprender a programar es más necesario que nunca para poder supervisar y evaluar las herramientas de software que usamos, incluidas las de inteligencia artificial. Además, ya no tiene por qué ser complicado: el prototipado rápido o Arduinoblcks son dos formas de lograrlo.
El informe del Observatorio de Intangibles y Calidad de Vida 2024 destaca la relación entre digitalización y felicidad social, señalando la soledad no deseada y la brecha digital como desafíos que afectan especialmente a jóvenes y mayores.
La brecha digital de género persiste en Europa y se refleja en el acceso y la intensidad de uso de internet, así como en las competencias digitales. Las mujeres enfrentan mayores desafíos, lo que puede afectar incluso a su bienestar y felicidad.
La desconexión de las personas mayores a las nuevas tecnologías es causa de exclusión y aislamiento. Aquí se proponen unas pautas para revertir la situación.
La administración electrónica, esencial en la era digital, presenta un reto para las personas mayores. Solo un 37,5% interactúa digitalmente con instituciones públicas mientras la Administración les de la espalda.
El Observatorio de Intangibles y Calidad de Vida 2023 destaca mejoras en la calidad de vida de los españoles ligadas a la digitalización. Sin embargo, advierte sobre una nueva brecha digital que favorece a los más capacitados tecnológicamente, a la vez que desafía la inclusión y profundiza el individualismo.
Los estudiantes universitarios de educación han participado en varios proyectos de digitalización en un barrio de Vic para reducir la brecha de acceso y uso de internet entre sus habitantes jóvenes.
Este artículo publicado originalmente en la revista Telos analiza por qué los avances en conectividad durante los últimos diez años en América Latina y el Caribe no han resuelto las desigualdades en el acceso a la tecnología e internet.
La mayor parte de las personas que diseñan y construyen tecnología son hombres, que vuelcan en ella sus expectativas, valores o preferencias. Esto no es algo inofensivo: tiene un impacto significativo en la sociedad.
Top contributors
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Profesora de Economía Aplicada, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Economía Financiera y Contabilidad, Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora Titular de Universidad, Universidad de Castilla-La Mancha
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Catedrático de Universidad en Economía Aplicada (Estadística), Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora de Economía Aplicada, Universidad de Oviedo
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Catedrático de Universidad en Economía Aplicada (Econometría), Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora Titular de Comunicación, Universidad CEU San Pablo
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Profesora e Investigadora del Departamento de Ciencias de la Comunicación Aplicada (CAP), Universidad Complutense de Madrid
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Técnico de Investigación Social especializado en trabajo, cultura y juventud, Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud
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Profesor. Director de la Consultoria Social Empresarial ICADE, Universidad Pontificia Comillas
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Profesora de Lengua española de la ULPGC y miembro del Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Assistant researcher, Fisabio
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Catedrática de Universidad en el Departamento de Economía Agraria, Universidad de Córdoba
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Profesora Titular de Ciencia Política y de la Administración, especialidad en Administración y Gestión pública, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora Doctora en Innovación e Intervención Educativas, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya