Quelle est la part de l’environnement, en particulier social, de l’épigénétique et de la génétique dans les manifestations de l’intelligence (ou des intelligences) chez l’enfant et chez l’adulte ?
Articles on neurosciences
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Des activités créatives, comme des cours d’art, de danse ou de musique, pourraient avoir des avantages cachés importants pour le cerveau, selon une étude fondée sur des IA.
L’Assemblée générale de l’Unesco doit signer une déclaration sur les neurotechnologies, le 7 novembre. L’occasion de faire le point sur leurs utilisations médicales et récréatives.
L’écoute d’un livre en format audio permet-elle le même degré de compréhension que sa lecture ? Est-elle efficace dans un cadre scolaire ?
J’ai pris la mer avec des navigateurs marshallais pour découvrir comment ils s’orientent sans instruments et comprendre les mécanismes cognitifs de cette pratique ancestrale.
Le cerveau obéit à ses propres règles : écrire à la main stimule davantage les neurones que taper au clavier, et les vraies pauses favorisent la mémorisation.
Même s’ils commencent à parler un peu plus tard, les enfants bilingues traitent les informations avec plus de souplesse. Voici ce qui se passe dans leur cerveau, et comment favoriser ce processus.
De récentes études montrent qu’il est possible de maintenir une bonne santé cognitive, même en vieillissant, grâce à certains loisirs et activités qui stimulent le cerveau.
Les chats ont la réputation d’être distants, mais la science révèle une autre histoire. L’ocytocine, l’« hormone de l’amour », nourrit discrètement, mais puissamment le lien entre humains et félins.
D’où vient le sens de l’orientation, et pourquoi diffère-t-il tant d’une personne à l’autre ?
Comment se fait-il que la musique puisse agir comme un véritable tonic pour la plupart d’entre nous, tout en laissant certains complètement indifférents ?
La musique vous laisse de marbre, que ce soit du Mozart ou un bon vieux Rolling Stones ? Des chercheurs lèvent le voile sur les ressorts de cette « anhédonie musicale », qui se nichent dans le cerveau.
Un projet pluridisciplinaire, mené au musée des Beaux-Arts de Caen (Calvados), étudie les liens entre arts, bien-être et cerveau, en respectant les normes des essais cliniques.
Une équipe de chercheurs travaille actuellement à élaborer un protocole qui pourrait révolutionner la prise en charge des personnes qui vivent avec la schizophrénie.
Une même chatouille, selon qu’elle vienne d’une autre personne ou de soi-même, ne provoquera pas du tout la même réaction. Une question cérébrale.
Le « shifting » consiste à basculer de la réalité vers une expérience imaginaire de façon volontaire et d’y ressentir des sensations visuelles ou sonores.
Pourquoi sursaute-t-on parfois juste avant de sombrer dans le sommeil ? Que se passe-t-il réellement dans notre cerveau lorsqu’on s’endort ?
Les interfaces cerveaux-machines se développent au point de faire craindre une future commercialisation de nos pensées les plus intimes. Peut-on réduire nos pensées à un ensemble de données ?
Une étude récente a cherché à déterminer la diversité et l’évolution de la pensée des primates et à relier cette diversité à la complexité de leur environnement.
Des neurotechnologies sont expérimentées pour l’apprentissage des enfants en cas de troubles de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH), mais aussi plus largement à l’école, en Chine et aux États-Unis.
Top contributors
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Maître de conférences en neuropsychologie, Université de Strasbourg
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Chercheur en neurosciences à l'Institut du Cerveau - Paris Brain Institute, Inserm
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Chercheuse – chargée d'enseignement et cheffe de projet en éthique / neuroéthique. Domaine de recherche en éthique des neurosciences, des neurotechnologies, du numérique et de l’IA, Aix-Marseille Université (AMU)
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Professeure en neurosciences cognitives et computationnelles, Université Paris Cité
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Professeur agrégé de neurosciences computationnelles et neurophysiologie, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa
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Lecturer in Psychology, University of York
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Ingénieur agronome, chargé de mission à la culture scientifique, Unité Inra de Neurobiologie de l'Olfaction, Inrae
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Directeur de recherches CNRS, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Laurent Perrinet is a Friend of The Conversation.
Chercheur CNRS en Neurosciences computationnelles, Aix-Marseille Université (AMU)
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Psychiatre à la Pitié-Salpêtrière & chercheur à l'Institut du Cerveau - Sorbonne Université AP-HP, Sorbonne Université
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PhD, chercheur neurosciences et politiques publiques, Auteurs historiques The Conversation France