Más allá del “rosa, rosae”, la memorización de los casos o las traducciones con diccionario, el latín y otras lenguas clásicas pueden enseñarse de una manera más dinámica y participativa.
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Aunque las usemos o escuchemos todos los días, muchas veces no sabemos el origen de expresiones tan populares como ‘chivo expiatorio’.
Muchas expresiones cotidianas en español tienen su origen en la fe y la vida cristiana desde la Hispania romana. Repasamos su origen religioso.
ChatGPT puede ser también una excelente herramienta para historiadores en sus labores de interpretación de documentos históricos
¿De verdad pronunciamos correctamente “gladiator” o “predator” cuando intentamos adecuarlas al idioma inglés?
2022 ha sido el Año Nebrija y hemos celebrado diferentes facetas del humanista. Una exposición en la Biblioteca Nacional de España recuerda su profunda adoración por la gramática.
Las inscripciones en bronce y piedra fueron una forma de comunicación habitual en la Antigua Roma. Servían tanto para informar de decisiones políticas como de temas más populares.
Analizamos cómo se construyó el léxico de la salud en las diferentes lenguas europeas y las influencias cruzadas entre ellas.
Antonio de Nebrija creía que la lengua podía explicarse de una manera más clara, siempre que se tuviese en cuenta el contexto lingüístico de los estudiantes y sus otros idiomas.
La mayoría de las palabras que usamos para hablar de volcanes vienen del latín y el griego. Ofrecemos un breve glosario etimológico de los términos para comprenderlos mejor.
Multitud de palabras del ámbito de la Medicina y la Biología vienen del latín y el griego. Es fundamental conocer estas lenguas clásicas para saber de dónde proceden los nombres científicos y no olvidarlos nunca.
No fue solo la lengua de los romanos. En latín se escribió más que en ninguna otra lengua europea durante toda la Edad Media y la primera Edad Moderna. Siguen apareciendo textos desconocidos.
Los estudios clásicos en secundaria y bachillerato prácticamente han desaparecido. A pesar de que la cultura clásica está en un momento álgido, la rama de Humanidades no tiene demasiado protagonismo ni socialmente, ni en los planes de estudios. ¿Desaparecerán para siempre las asignaturas de Griego y Latín?
La ausencia de un espacio asegurado en el currículum de secundaria podría suponer la sentencia de muerte para ambas asignaturas.
Casi todos hemos conocido la noticia del premio MTV VMA 2019 al mejor vídeo latino concedido a la cantante barcelonesa. La discusión ahora se centra en cómo definir su procedencia.
Top contributors
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Profesora Titular de Filología Griega, Universidad de Alcalá
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Profesora adjunta de la Facultad de Ciencias Humanas y Sociales, Departamento de Traducción e Interpretación y Comunicación Multilingüe, Universidad Pontificia Comillas
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Catedrática de Filología Latina, Universidad de Alcalá
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Profesora e investigadora de la ULPGC, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Científico Titular (Filología Latina), Centro de Ciencias Humanas y Sociales (CCHS - CSIC)
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Profesor de Historia de la Filosofía Helenística y Romana. Departamento de Filosofía, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor en biomedicina. Doctor en inteligencia artificial. Doctor en derecho. Doctorando en historia., Universitat Internacional de Catalunya
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Profesora Contratada Doctora del Área de Latín (Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT)., Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Catedrático de Filología (Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades) e investigador en el Instituto de Investigación y Transferencia, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesora Ayudante Doctora (Filología Catalana/Comunicación en el Ámbito Sanitario), Universitat Jaume I
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Contratada Predoctoral Departamento Ciencias de la Antigüedad, Universidad de Zaragoza
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Profesor Contratado Doctor del Área de Griego de la Facultad de Filología y miembro del Instituto Universitario de Análisis y Aplicaciones Textuales (IATEXT), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Catedrático emérito de Lengua Española, especializado en análisis del discurso, innovación léxica, Lexicología y Semántica del español, Universidad de Navarra
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Catedrático de Universidad (área de Filología Latina), Universidad Autónoma de Madrid
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Profesor de Historia e Instituciones Económicas, Universidad de Alicante