A partir de un primer caso de discriminación en el revelado de fotografías analizamos el impacto que tiene en los seres humanos ser correctamente retratados.
Articles on inclusión social
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La educación financiera es tan esencial como las matemáticas o la educación cívica. No se trata de formar contables, sino ciudadanos informados y capaces a la hora de tomar decisiones financieras.
Recientemente entró en vigor en España una modificación de la ley cuyo objetivo es eliminar barreras a la participación de personas mayores en los procesos judiciales y lograr un servicio público de justicia inclusivo y amigable.
Existen algunas iniciativas que buscan integrar la labor de los educadores sociales con la de las escuelas e institutos, buscando el bienestar y la integración de los alumnos.
Aprender a ser ciudadano y sentirse parte de la comunidad son derechos de los niños: las iniciativas de participación municipal son muy beneficiosas y factibles.
Se celebra el Día Mundial de la Justicia Social. Los indicadores que miden la prevención de la pobreza, el acceso a la salud o al mercado laboral muestran que España se encuentra en el puesto número 28, por debajo de la media. En primera posición está Islandia.
Un estudio realizado a partir de la experiencia y el diálogo de un grupo heterogéneo de 16 estudiantes muestra que la mejor política de inclusión es la que parte de la voz del alumnado.
Hay numerosos recursos disponibles para que los docentes diseñen programas de deporte inclusivo en las aulas. Aplicarlos ayudaría a tener una actitud positiva hacia personas con discapacidad.
Eficiencia en la gestión de los fondos de recuperación, calma ante los extraordinarios e inevitables niveles de deuda pública y control sobre la inflación: tres puntos clave para la superar la crisis de la covid-19.
La economía social pretende actuar de manera transversal y con una visión a largo plazo para dignificar el trabajo de mujeres y hombres, prestando especial atención a los colectivos vulnerables.
La nueva Ley de Educación supone un paso más hacia la inclusión de las personas con discapacidad. Destaca el plazo limitado para que se incorporen a la escuela ordinaria con los recursos necesarios.
La educación social es un proceso continuo que busca mejorar la situación de personas en riesgo de exclusión, y que continúa incluso en tiempos de confinamiento.
Los programas intergeneracionales son claves para el futuro de la sociedad. Con ellos los jóvenes aprenden a valorar el potencial y el conocimiento de los mayores y estos se sienten útiles.
Ciudades más accesibles, sistemas productivos más adaptados al capital sénior y flexible a su jubilación, espacios colaborativos y recursos socio-sanitarios que fomenten la autonomía personal, entre otras.
Un sociólogo entrevistó a cientos de inmigrantes en Nueva York, Barcelona y París. Le contaron que hacen esas ciudades, tanto bien como mal, para integrar residentes nacidos en el extranjero.
Top contributors
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Profesor de Sociología, Universidad de Extremadura
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Professor, and Director, Center for Latin American and Latino Studies, American University; Institute for Humane Studies
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Prof.ª Derecho Mercantil.Facultad de Ciencias Jurídicas. Representante Red Universitaria Eurolatinoamericana en Economía Social y Cooperativa (RULESCOOP), Universidad de Las Palmas de Gran Canaria
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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Personal Docente e Investigador en UNED, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
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Profesor del Departamento de Ciencias de la Educación en la UPV-EHU, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesora en el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Professor, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Catedrático de Didáctica y Organización Escolar, Universitat de València
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Profesora del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y M.I.D.E., Universidad de Málaga
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Profesor del Dpto. de Comunicación Audiovisual y Publicidad, Universidad de Málaga
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Profesor Titular del Departamento de Teoría e Historia de la Educación y M.I.D.E., Universidad de Málaga
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Profesora de la Universidad Camilo José Cela y Directora del Instituto Superior de Promoción Educativa (Madrid), Universidad Camilo José Cela
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Profesor de Economía, Universitat de Barcelona
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Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
