El uso abusivo de las nuevas tecnologías puede generar ansiedad y falta de autoestima.
Articles on Fundación Telefónica
Displaying 81 - 100 of 290 articles
La inteligencia artificial marca el inicio de una nueva revolución para la humanidad. Sus ventajas son innegables, pero también entraña ciertos riesgos que conviene prevenir.
Cómo las plataformas capturan nuestra mente (y cómo podemos recuperarla).
La educación y la tecnología circulan a velocidades muy distintas pero se necesitan. Rechazar sin más la tecnología en la escuela convertiría a los centros en islas desconectadas de la realidad social y de la vida de muchos estudiantes.
¿Cuándo el abuso de pantallas se convierte en un trastorno mental?
Logros e incertidumbres de cara al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Enseñar a los jóvenes a identificar información falsa es fundamental para para combatir los prejuicios racistas, prevenir la radicalización y defender los derechos humanos.
A partir de dos cartas de Raoul Vaneigem y Ernesto Sabato, escritas a sus 78 y 89 años respectivamente, el autor desgrana unas propuestas para vivir bien en un mundo dominado por lo digital.
La llegada de la inteligencia artificial a entornos universitarios abre nuevas vías para enriquecer la educación. Desmontamos mitos, y mostramos cómo potencia el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La alfabetización digital y mediática es el gran desafío si queremos minimizar el impacto que genera la nueva cultura de la desinformación.
La fatiga informática en el trabajo es un riesgo emergente y sin visos de detenerse.
Este artículo original de la revista Telos revisa los modelos masivos de lenguaje que han aparecido en los últimos tiempos.
Este artículo publicado originalmente en la revista Telos analiza por qué los avances en conectividad durante los últimos diez años en América Latina y el Caribe no han resuelto las desigualdades en el acceso a la tecnología e internet.
Los autores de este artículo publicado originalmente en la revista Telos de Fundación Telefónica reflexionan sobre el potencial creativo de los algoritmos de inteligencia artificial generativa y los desafíos y oportunidades que presenta su uso en la universidad.
La inteligencia artificial está transformando la educación superior en Arquitectura, pero este progreso no reemplaza el pensamiento crítico y la toma de decisiones humanas.
En este artículo de la revista Telos, el autor explica la relación entre la capacidad de los algoritmos de transformar la realidad y la adaptación del comportamiento humano a estos cambios, lo que promueve la producción y propagación de contenidos desinformativos.
Una conversación del director de la Revista TELOS con la máxima autoridad en materia de ciberseguridad en España.
Ese artículo publicado originalmente en la revista Telos de Fundación Telefónica analiza el creciente uso de la mentira en la política actual y sus riesgos para las democracias.
Desmontar las mentiras que rodean a la posverdad es una tarea clave para entender y hacer frente a este complejo fenómeno.
Una de las tareas fundamentales de la universidad es fomentar que los estudiantes aspiren a la precisión en el uso del lenguaje. La precisión es precisamente la que nos conduce a la verdad.
Top contributors
-
Profesor asociado en el Departamento de Periodismo y Comunicación Audiovisual y director de la Revista Telos, Universidad Carlos III
-
Profesor del Departamento de Comunicación, Universidad Carlos III
-
Profesor de Teoría de la Comunicación, Universidad de Castilla-La Mancha
-
Profesora de sociología. Investigadora gobernanza para la transición ecológica, Universidad de Zaragoza
-
Catedrático de Economía Financiera y Decano, Universidad CEU San Pablo
-
Profesor de Investigación Astrofísica, Centro de Astrobiología (INTA-CSIC)
-
Jefa del Área Científica de la Agencia Española de Protección de Datos; profesora titular de Universidad en excedencia, Universidad Rey Juan Carlos
-
Coordinador académico de la Unidad de Gestión de la Educación Virtual, Universidad Andina Simón Bolívar
-
Investigadora de la Universidad Católica Andrés Bello (UCAB)., Universidad Católica Andrés Bello
-
Catedrática de comunicación en la Universidad Politécnica de Valencia, Universitat Politècnica de València
-
Investigadora Principal del CONICET, Universidad de Buenos Aires
-
Catedrático de la ETSI de Telecomunicación, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
-
Profesor Titular de Universidad. Doctor. Director de Formación del Personal Docente e Investigador (PDI), Universitat de les Illes Balears
-
Profesor en las áreas de proyectos y construcciones arquitectónicas, Universidad CEU San Pablo
-
Catedrático de la Universidad Carlos III de Madrid, Universidad Carlos III