Analyse du mécanisme et des limites des test-enquêtes PISA menés par l’OCDE à l’occasion de la publication début décembre 2016 du classement triennal.
Articles on éducation
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Retour sur le rapport du CNESCO autour des inégalités sociales à l’école. Un travail éclairant mais ambigu.
Analyse d’une expérimentation de la bibliothèque de Grenoble École de Management. Des nouveaux usages d’une bibliothèque à l’époque de Google.
L’ouvrage Visible Learning de John Hattie est devenu une référence internationale en éducation. Quels sont ses apports et ses limites ?
Pour y voir plus clair dans le grand bouillonnement des ed-techs.
Entre faits et valeurs, les jeux de discussion constituent une forme de médiation scientifique idéale pour traiter des controverses sans polariser les débats.
Les rapports science-société peuvent-ils inspirer une culture du débat moins éloquente et plus empathique que ce qu’elle est devenue ?
L’apprentissage de demain permettra à l’apprenant de prendre conscience de ses motivations et favorisera son investissement dans ses cours et dans toutes les connaissances qui lui sembleront utiles.
Une étude de deux économistes montre que les femmes bénéficient plutôt d’un a priori favorable lors des recrutements dans les disciplines où elles sont sous-représentées.
Comment savoir si votre enfant est victime de harcèlement scolaire ? Et que faire pour y remédier ? Quelques pistes pour libérer la parole et passer à l’action.
Récits de vie et réflexions personnelles sur le métier d’enseignant.
Tout comme les humains, les singes connaissent la valeur des relations amicales et sont capables de se réconcilier après une dispute. Mais ce comportement est-il inné ou acquis ?
L’ensemble de musique contemporaine Ars Nova poursuit sa mission de démocratisation culturelle et de médiation depuis 1963, malgré un champ culturel politiquement mal défini.
La recherche prouve que dès l'âge de 4 ans, les enfants se sentent mieux après s'être excusés et considèrent que ceux qui s'excusent sont plus gentils que les autres.
Trop souvent négligée, l’histoire des sciences est pourtant un atout précieux pour les étudiants, qui peuvent y puiser inspiration et motivation.
La recherche prouve que lorsque les adultes jouent à « faire semblant » avec les enfants, ils les aident à développer leur imagination.
Les critères d’évaluation quant à la qualité du système éducatif ont un impact direct sur la croissance d’un pays. La preuve par les statistiques.
L’enquête PISA sur l’enseignement dans le monde est basée sur les performances moyennes des élèves. Il faut prendre d’autres éléments en compte pour un meilleur classement et établir un nouvel outil.
Le rôle des collectivités locales dans le paysage de l’enseignement supérieur et de la recherche s’est développé en France. Mais quel est leur vrai poids stratégique et politique ?
La nourriture est un carburant : savoir ce que vous devez manger et boire avant des examens peut faire toute la différence.
Top contributors
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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PhD, économiste « Développement Humain » / "Human Development" economist, Agence Française de Développement (AFD)
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Professeur titulaire / Full professor, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Head of the academic development : University of applied science and arts Western Switzerland, Haute école spécialisée de Suisse occidentale (HES-SO)
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Professeur, Département de didactique, Université du Québec à Montréal (UQAM)
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Professeure, CURAPP-ESS, Université TÉLUQ
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Professeur des universités en sciences de l'éducation/formation des adultes, Formation et Apprentissages Professionnels, Cnam, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Professeur en administration et politiques de l'éducation, Université du Québec à Rimouski (UQAR); Université Laval
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Président (Chief Exploration Officer), Learning Planet Institute (LPI)
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Docteur en littérature, Playground Manager, GEM
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Sociologue, Directrice du laboratoire BONHEURS, CY Cergy Paris Université
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Professeure titulaire, Faculté des sciences de l'éducaiton, Université Laval
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Professeur des universités physicien, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Sociologue du genre, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Professor, Département des sciences de l'activité physique, Université du Québec à Montréal (UQAM)