Repasamos las aplicaciones más interesantes para que los estudiantes adolescentes puedan usar tanto en el aula como en casa, mejorando así sus conocimientos y aprendizajes.
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Los éxitos y los rechazos en este tipo de aplicaciones pueden alterar el estado de ánimo y socavar, incluso, la autoestima del usuario.
Más del 80% de las aplicaciones que envían datos personales podrían estar incumpliendo la ley de protección de datos sin conocimiento de los usuarios. Proyectos como autoGDPR, de la UPM, proponen ayudar a velar por esa privacidad violada.
Para llenar la cesta de la compra durante las fiestas de manera saludable, ¿es buena idea recurrir a aplicaciones como Yuka o MyRealFood? Pueden ser un apoyo, claro, pero tienen limitaciones importantes.
En muchas situaciones, tanto dolor crónico lumbar como fibromialgia o una biopsia, las gafas de realidad aumentada podrían sustituir a las clásicas pastillas analgésicas sin efectos secundarios.
Un número elevado de pequeños chips (hasta 64) consigue antenas planas del tamaño de una tableta. Esta es la base del 6G que se avecina, el reino de la interconectividad al milisegundo.
Algunas aplicaciones de citas han tratado de sacudir la dinámica de género de las citas. Algunos usuarios dicen que sus esfuerzos no son suficientes.
Las aplicaciones de ‘mindfulness’ construyen el entrenamiento en base a la concepción que cada una tiene de esta práctica y de ello dependerá su eficacia. Analizamos algunas de ellas.
Desde niños nos sometemos a evaluaciones constantes en el colegio. A medida que vamos creciendo, la evaluación se convierte en una espiral que necesitamos para ser reconocidos social y laboralmente.
Top contributors
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Investigadora en derechos humanos en el entorno digital, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Nutrición clinica, Universitat de València
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MSc, Universidad Politécnica de Madrid (UPM)
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Profesor de Teoría de la Comunicación, Universidad de Castilla-La Mancha
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Fundador y presidente de honor de ACICOM (Associació Ciutadania i Comunicació). Miembro del Consejo Asesor del Observatorio de la Cultura y la Educación de la Fundación Alternativas. Patrono de la Fundación Universidad Empresa de València (ADEIT), Universitat de València
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Universidad de Castilla-La Mancha
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Profesora de Psicología Clínica, Universidad Nebrija
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Fisioterapeuta. Profesora, Universidad de Castilla-La Mancha
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Associate Professor of Digital Rhetoric and Writing Studies, University of Washington
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Licenciada en Nutrición especialista en calidad alimentaria, Universitat de València
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Catedrático de Electrónica, Universidad de Zaragoza
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Profesora de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Internacional de Valencia - Codirectora de la Cátedra VIU-NED de Neurociencia global y cambio social - Miembro del Grupo de Investigación Psicología y Calidad de vida (PsiCal), Universidad Internacional de Valencia
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Catedrática de Electrónica, Universidad de Zaragoza
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Profesor de Física, Universidad de Zaragoza
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Profesora Titular de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Huelva