Terme clé de la devise républicaine, trônant aux frontons de toutes les mairies, la fraternité a une histoire, tumultueuse, et un ancrage particulier dans l’imaginaire français.
Articles on valeurs républicaines
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Souvent abordée par les collégiens et les lycéens comme une matière neutre, annexe de l’histoire, la géographie concentre en réalité un certain nombre d’enjeux citoyens.
La laïcité scolaire est désormais un élément de division plus qu’un trait d’union de la gauche. Et c’est la droite qui, peu à peu, a semblé porter la fermeté laïque.
Les Lumières sont une référence incontournable des discours publics dès qu’il s’agit d’évoquer les valeurs de la République, ce qui fait peser de nombreux enjeux sur leur enseignement.
Cinq ans après l’acte terroriste du 16 octobre 2020, la figure de Samuel Paty reste attachée à des émotions très vives chez les enseignants. Retour sur une enquête auprès de la communauté éducative.
Plusieurs mécanismes ont été développés durant l’histoire pour défendre la République. Retour sur ces initiatives alors que certains appellent à un Front républicain pour les législatives.
La familiarisation avec les institutions et la politique passe par l’éducation civique à l’école mais aussi beaucoup par les échanges familiaux. Regard sur ce capital culturel spécifique.
Si les enseignants sont devenus une cible, c’est qu’ils sont aussi un rempart. Un rempart contre l’obscurantisme qui caractérise et anime leurs agresseurs, et menace toute la société.
Depuis sa parution en 2002, cet ouvrage collectif a beaucoup influencé la perception des écoles de banlieue. Il convient de prendre du recul par rapport à cet écho médiatique.
Depuis vingt ans au moins, les contestations de la laïcité à l’école font régulièrement l’objet d’inquiétudes publiques. Une récurrence qui invite à interroger la notion même d’atteinte à la laïcité.
Inquiète des lacérations du lien social, la jeunesse entretient un rapport ambigu à la globalisation. Présentation d’une enquête qui revient sur ces points de crispation.
Investissant le terrain de l’éducation populaire, le service national universel et les colonies de vacances en mobilisent-ils vraiment les ressorts ?
On s’interroge souvent sur la manière d’expliquer la laïcité aux enfants. Mais en leur donnant d’emblée la parole, on constate qu’ils en construisent aussi une représentation personnelle.
Le projet de loi «confortant les principes républicains » prend paradoxalement le risque d’affaiblir ces principes car il ne s'attaque pas aux inégalités qui touchent certaines populations.
Le long mouvement de massification scolaire enclenché dans notre pays depuis les années 1960 était censé accroître l’attachement aux valeurs démocratiques. Mais il a produit de nouveaux clivages.
Le séparatisme est un phénomène large qui prend appui sur une logique identitaire, mélange d’idéologie et d’appartenance ethno-religieuse. Faut-il pour autant le prendre comme cadre de référence ?
La question des discriminations ethniques menace la cohésion du tissu social français : regard européen sur un enjeu hautement politique.
Nous sommes tous d’accord avec les valeurs de Liberté, Égalité, Fraternité. Mais nous ne rendons pas compte que chacune de ces notions comporte une multitude de conceptions et d’interprétations.
En s’exprimant dans Valeurs actuelles, le chef de l’état a-t-il tenté de poser les fondations d’un discours plus nourri sur la laïcité ou de séduire un nouveau segment de l’électorat français ?
Affubler le portrait présidentiel officiel d'un gilet jaune, est-ce un canular ou une atteinte aux symboles de la République ? Retour historique sur cette image présente dans toutes les mairies.
Top contributors
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Professeur des universités en sciences de l'éducation, Université Paris Nanterre
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Professeur du Cnam, titulaire de la chaire Droit du travail et droits de la personne, Lise/Cnam/Cnrs, Conservatoire national des arts et métiers (CNAM)
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Maître de conférences en sciences de l’information et de la communication/Centre de recherche sur les médiations, Université de Lorraine
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Professeur émérite de science politique, Sciences Po Grenoble, Auteurs historiques The Conversation France
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Doctorant en Sciences Religieuses, École Pratique des Hautes Études, Collège des Bernardins
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Docteure en sciences de l'éducation, Université Paris Cité
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Chercheur en sciences politiques, Sciences Po
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Enseignante-chercheuse en sciences de l'éducation et de la formation, CY Cergy Paris Université
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Professeur des Universités en Sciences de l’éducation, Université Paris Nanterre
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Post-doctorant ANR Access ERC 2025, Université Paris 8 – Vincennes Saint-Denis
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Professeur des universités émérite, Université de Bordeaux
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Professeur émérite de Science politique Université de Bourgogne, Université Bourgogne Europe
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Maître de conférences en sociologie, Université Paris Cité
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po