Aprender programación promueve el pensamiento computacional. Entender el procesamiento de datos, y desarrollar pensamiento crítico, abstracto y algorítmico nos ayudan a usar mejor la tecnología.
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La robótica educativa no es un lujo, sino una manera accesible y divertida de fomentar el pensamiento computacional de estudiantes de cualquier entorno.
Aprender a programar es más necesario que nunca para poder supervisar y evaluar las herramientas de software que usamos, incluidas las de inteligencia artificial. Además, ya no tiene por qué ser complicado: el prototipado rápido o Arduinoblcks son dos formas de lograrlo.
Una recopilación de las herramientas disponibles más sencillas para poner en marcha proyectos de programación y robótica en primaria.
Hoy más que nunca la programación se encuentra al alcance de todos, pero ¿en qué consiste realmente la escritura de código? ¿Cómo nos iniciamos en este mundo?
A pesar de no tener una formación matemática formal, Klára Dán von Neumann fue una figura clave en la creación del código de las primeras computadoras, ENIAC y MANIAC.
¿Se ha preguntado alguna vez con cuántos dispositivos habla a lo largo del día? En este artículo publicado en la revista Telos, el autor subraya la importancia de enseñar en la escuela el lenguaje de la tecnología.
Iniciarles en la informática no significa dejarles jugar con un móvil. ¿Cómo se plantea el acceso a las nuevas tecnologías de niñas y niños para que no ocurra como con las matemáticas?
¿Cómo podemos enseñar normas morales de comportamiento a una máquina? La ética no puede basarse en la opinión mayoritaria sobre el bien y el mal ni en un rígido código de conducta.
Desarrollar una pieza de ‘software’ requiere de cierto grado de creatividad, tanto para encontrar la solución al problema inicial como para diseñar adecuadamente el programa.
Los avances en la educación con herramientas tecnológicas de las últimas décadas nos dan pistas de cómo educar y aprender de forma entretenida.
Top contributors
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Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
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Catedrático de Ciencias de la Computación e Inteligencia Artificial, Universidad de Málaga
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Lead Developer - Full Stack Engineer, Universidad de Málaga
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Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
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Graduado en Ingeniería Informática, Universidad de Málaga
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Profesor titular de universidad. Arquitectura y Tecnología de Computadores, Universitat Politècnica de Catalunya - BarcelonaTech
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Profesor Titular de Lenguajes y Sistemas Informáticos, Universidad Carlos III
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Profesor de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad de Salamanca
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Profesora e investigadora, Universidad de Cantabria
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Investigador en tecnologías aplicadas a la educación y Sistemas de comunicación y Redes de computadora, Universidad de Guadalajara
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Profesor titular de Universidad, area de Lenguajes y Sistemas Informaticos, Universidad Pública de Navarra
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Profesor investigador en Educación, Universidad de Guadalajara
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Profesora de matemáticas, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor en el Departamento de Pedagogía, Universidad Autónoma de Madrid