Cuando le preguntamos a una IA qué pasa en nuestra ciudad, es probable que nos responda con fuentes nacionales, no locales. Un estudio de la UPV/EHU explica por qué ocurre y qué se puede hacer.
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Informar en tiempos de titulares rápidos exige saber investigar, escuchar y reconstruir hechos del pasado reciente que siguen marcando el presente.
¿Qué pueden aprender las empresas sobre innovación del grupo de periodistas que destapó uno de los mayores escándalos institucionales de Estados Unidos?
¿Qué ocurre cuando cada vez más textos que circulan en la prensa, en internet y en las redes están escritos por máquinas? La cuestión no afecta solo al periodismo como actividad profesional, sino también a la riqueza de la lengua.
Se cumple medio siglo de la película que elevó la investigación periodística a los altares del cine.
Quizá sea el momento de volver a colocar las noticias y la información en el centro del periodismo.
La confianza en los medios españoles cae al 31 %. La precariedad laboral, la sobreinformación y los algoritmos amenazan la calidad periodística y debilitan la democracia informativa.
Además del asesinato sistemático de periodistas, las comunicaciones con la Franja de Gaza se han vuelto a caer, y ambos factores podrían hacer que, en un futuro, no supiésemos qué sucede en el enclave.
La cobertura mediática es muy desigual entre tragedias migratorias y otras desgracias que generan más morbo. Esto revela presiones empresariales, precariedad laboral y narrativas que deshumanizan a las personas migrantes.
El exceso de información puede adormecer. El periodismo público propone volver a implicar al ciudadano: menos escándalo, más contexto, más participación y más democracia viva.
La integración de la inteligencia artificial en el periodismo plantea dilemas éticos que la academia puede ayudar a resolver.
Periodistas e instituciones acercan a las aulas de secundaria distintas iniciativas para enseñar a distinguir las fuentes fiables y a filtrar la información que llega por redes sociales.
La expansión del pódcast periodístico es un terreno fértil para desarrollar investigaciones de calidad y formas narrativas innovadoras.
La IA generativa presenta tanto oportunidades como riesgos para la creación de contenidos en los medios de comunicación. La alfabetización mediática y una regulación adecuada son claves para evitar desinformación y fomentar un consumo crítico de la información.
Las mujeres periodistas en deportes (un 12 % en España) enfrentan discriminación, acoso y obstáculos para ocupar puestos clave. Aunque hay avances, persiste una necesidad urgente de mayor inclusión y transformación en las redacciones deportivas.
Este verano se hablará de calor, tráfico, corrupción política, Olimpiadas, ocupaciones turísticas y migraciones. Esto ocurre porque todos los medios de comunicación trabajan con la ‘agenda setting’.
La alfabetización digital y mediática es el gran desafío si queremos minimizar el impacto que genera la nueva cultura de la desinformación.
Los corresponsales extranjeros en la Guerra Civil propiciaron el desarrollo de fotografías y reportajes con gran carga ideológica y propagandística.
Los Estados tratan de combatir la desinformación generada con IA a ritmo de ley, mientras la tecnología dispara contenidos fraudulentos y mensajes de odio a toda velocidad.
La información que se divulga sobre incendios suele estar centrada en la extinción, Sin embargo, está emergiendo una nueva mirada que da protagonismo a la capacidad de adaptación de las comunidades rurales, convertidas en agentes de cambio.
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Periodismo, Medios Digitales, Comunicación, Transparencia, Combate a la Corrupción y temas de actualidad., Universidad de Guadalajara
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Profesor. Director Académico de Posgrados de la Facultad de Comunicación, Universidad de Navarra
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Vicerrector Adjunto de Investigación, Subdirector de la Escuela de Doctorado y Profesor de Comunicación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
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Profesor titular de Información Audiovisual, Universidad Rey Juan Carlos
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Professeure des Universités, Institut de Journalisme Bordeaux Aquitaine, Université Bordeaux Montaigne
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Professor of Journalism and Communications, Macquarie University
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Profesor del Departamento de Comunicación, Universidad Carlos III
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Catedrática de Periodismo, Universidad de Navarra
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Profesor de Historia de la Comunicación, Universidad Complutense de Madrid
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Rosa Masegosa Sánchez is a Friend of The Conversation.
Profesora de Periodismo e investigadora pre-doctoral en Comunicación, Universidad de Valladolid
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Profesora Titular de Periodismo., Universidad de Valladolid
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Director del Grado en Comunicación Audiovisual y Nuevos Medios, Universidad Camilo José Cela
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Doctor en Comunicación, Universidad de Valladolid
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Rector de la Universidad de Oviedo. Catedrático de Derecho Constitucional, Universidad de Oviedo
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Investigador Principal del Instituto Elcano y profesor del Departamento de Sociología y Comunicación, Universidad de Salamanca