Les entreprises recherchent leurs futurs leaders. Dans cette quête, un terme revient souvent : celui de « haut potentiel ». Mais que signifie-t-il réellement ? et que recouvrent les sigles HPI, HPE ou HiPo ?
Articles on haut potentiel intellectuel (HPI)
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Les enfants à haut potentiel intellectuel ne seraient pas plus vulnérables à l’anxiété ou la dépression. Un environnement éducatif et social adapté permet de préserver leur santé mentale.
Un parcours scolaire n’est pas le simple reflet des compétences d’un enfant. La mobilisation des parents est décisive dans la réussite des élèves et l’aide apportée varie selon les milieux sociaux.
La notion de haut potentiel est en vogue et prend aujourd’hui une importance sociale sans commune mesure avec la fragilité des instruments et des travaux sur lesquels elle s’appuie.
La notion de « haut potentiel intellectuel », qui désigne un quotient intellectuel élevé, s’impose dans le débat public mais ne recoupe aucune réalité validée par les scientifiques.
À travers sa satire féroce de l’univers du développement personnel, Blanche Gardin nous invite à réfléchir à notre vision du bonheur et à insuffler du second degré dans notre rapport au bien-être.
Si son objectif est d’apporter l’aide la plus adéquate possible aux élèves, le repérage de plus en plus précoce des difficultés scolaires peut conduire à un étiquetage des enfants qui pose question.
Les différences des personnes au quotient intellectuel élevé demandent à l’employeur d’adopter des approches de long terme pour qu’elles puissent réaliser tout leur potentiel.
Considérés comme des cancres, les HPI doivent faire face à un système qui peine à les prendre en charge alors qu’ils sont créatifs et disposent d’un fonctionnement en réseau générateur de valeur.
Top contributors
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Professeure des universités émérite en sociologie, Centre de recherche sur les inégalités sociales (CRIS), Sciences Po
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Doyen
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Docteure en Sciences de l’éducation, Université de Bordeaux
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Maître de conférences en psychologie sociale, Université de Poitiers
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Docteur en Sciences de Gestion, IAE Paris – Sorbonne Business School
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Sociologue des religions, Université de Strasbourg
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Maître de Conférences HDR en Sciences de Gestion, IAE de Poitiers
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Professeure en Psychologie du Développement, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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PhD student, Université de Picardie Jules Verne (UPJV)
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Professeur de Conduite du Changement, Burgundy School of Business
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Maître de conférence en Psychologie du développement, Université de Lorraine