En lançant de grandes fouilles et de nouvelles institutions, Napoléon III fait de l’archéologie un instrument politique autant qu’un moteur de la recherche sur les origines de la France.
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Diffusée entre 2005 et 2007, la série « Rome » avait connu un franc succès public et, malgré quelques imprécisions, suscité un véritable enthousiasme parmi les spécialistes.
Dans les Côtes d’Armor, la construction des murs du fort de Péran ont longtemps été l’objet d’une énigme, qui n’est aujourd’hui que partiellement résolue.
37 squelettes de chevaux et 3 de chiens datant de l’époque gauloise ont été découverts sur le site de Villedieu-sur-Indre. Pour l’instant, les archéologues n’ont pas élucidé l’origine de ce site.
Reconstruire ou modéliser en 3D les objets historiques : c’est ainsi que l’archéologie expérimentale veut comprendre les sociétés du passé, en faisant collaborer archéologues et ingénieurs.
Grâce à l’avènement de l’archéologie préventive, les connaissances sur la Gaule protohistorique (d’avant la conquête césarienne) se sont multipliées, entre autres sur les pratiques alimentaires.
Alors que la saga Astérix est de nouveau sur le grand écran, retour sur La uerre des Gaules qui n’est pas un livre d’histoire comme on l’entend, mais une œuvre de propagande à la gloire de César.
Centrale en philosophie, la question de la violence est aussi présente très tôt en archéologie classique.
L’homme est-il naturellement porté à la violence ? Les spécialistes des époques les plus anciennes mènent l’enquête.
L’analyse génétique permet de caractériser l’histoire du peuplement du territoire de la France actuelle.
L’archéologie, c’est top moderne ! Le livre Retour vers le paléo nous emmène découvrir les bonnes idées de nos ancêtres, du street-art à la bière et au langage animé.
Ce nouvel album est placé sous le signe des peuples, et de leurs stéréotypes spécifiques avec lesquels il est possible de jouer, si le lecteur procède à une lecture à plusieurs degrés.
Asterix et Obélix parlaient une variété du français située entre le latin « vulgaire » et les langues romanes. Et nos élèves d’aujourd’hui seraient capables de les comprendre !
Top contributors
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Professeur d'archéologie et d'histoire de la Méditerranée occidentale, Université Bretagne Sud (UBS)
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Professeur des universités, chaire "Archéologie et patrimoine", CY Cergy Paris Université
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Professeur d'histoire ancienne, Université de Lorraine
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Directeur de recherche au CNRS, Préhistorien, Université Toulouse – Jean Jaurès
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Professeur des Universités, Enseignant en Génie Mécanique, Chercheur en Tribologie, INSA Lyon – Université de Lyon
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Professeur de droit public, Université de Lorraine
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Directrice de recherche CNRS, co-responsable de l'équipe Épigénome et paléogénome de l'Institut Jacques Monod, Université Paris Cité
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Doctorant en archéologie, ingénieur de recherche, Université Lumière Lyon 2
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Directrice de recherche au CNRS, Paléoanthropologue, Université de Bordeaux
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Maître de Conférences en Génétique Evolutive , Université Paris Cité
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Professeure des universités à l'inspe de Lorraine, Université de Lorraine
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Archéologue, éthnologue, spécialiste des rites funéraires, Université Paris Nanterre
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Docteur, Archéozoologue, Institut national de recherches archéologiques préventives (INRAP)
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Responsable d'opération médiéviste, Inrap, Université de Tours
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Patrick De Wever is a Friend of The Conversation.
Professeur, géologie, micropaléontologie, Muséum national d’histoire naturelle (MNHN)