La capacité qu’a notre cerveau de détecter nos erreurs permet la prise en compte du comportement inadapté afin, soit de ne plus le reproduire, soit de le corriger tant qu’il est encore temps.
Articles on cognition
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Faux souvenirs ? Enfance ? Projets ? Sans la mémoire épisodique, nous ne serions pas nous-mêmes.
Dans un monde qui change à la vitesse grand V, on parle sans cesse d’apprendre à apprendre. Mais ce mot d’ordre est-il si nouveau ?
On prête moult vertus à la méditation de pleine conscience, parfois sans base scientifique. Pour ce qui est d’améliorer la concentration ou la mémoire de travail, la science a parlé : elle valide.
Des études démontreraient que servir un thé chaud ou un thé froid n’aurait pas les mêmes effets sur la créativité.
Une querelle de mots dégénère souvent en conflits réels et que le recours à la fausse nouvelle estompe souvent la ligne de démarcation entre ce qui est vrai et de ce qui est faux.
Boire du café a des impacts sur nos capacités cognitives. La caféine est la responsable de ces effets. Des dérivés chimiques pourraient même servir de médicaments contre la maladie d’Alzeihmer.
Notre autobiographie ne serait pas le compte rendu des événements passés, mais plutôt un processus sans fin d’interprétation et de réinterprétation de nos expériences.
Retour historique de la rencontre entre la patiente Auguste Deter et le médecin Aloïs Alzheimer qui décrivit et laissa son nom à cette célèbre maladie.
Un système qui vise à accompagner au mieux les enseignants en début de carrière.
Comment notre cerveau nous permet-il de prendre une décision rapide et adaptée dans un environnement complexe et changeant ? L’histoire d’un dialogue entre cortex préfrontal et thalamus.
Les scientifiques ont identifié plus de 200 gènes associés à l’autisme. Le point sur les causes génétiques, à l’occasion de la journée mondiale de sensibilisation à ce trouble neurodéveloppemental.
De nombreux phénomènes psychologiques sont façonnés par la culture dans laquelle nous vivons. La modestie sera vue comme une qualité pour les uns, tandis que les autres parleront de phobie sociale.
Les promenades dans un milieu naturel présentent plusieurs bénéfices par rapport à celles en milieu urbain.
Comment étudier scientifiquement la pensée magique ? Plaidoyer pour la recherche en paranormal.
Existe-t-il des « super-sons », ondes sonores susceptibles d’agir sur nos corps et esprits ? La question fait débat depuis l’Antiquité. Revue des hypothèses sur la question.
Analyse des chantiers que le nouveau Conseil Scientifique de l’Éducation nationale va devoir lancer. Et des défis qu’il va devoir relever.
La tentation est grande, face à un proche en dépression, de l’exhorter à faire des efforts. Les neurosciences permettent de comprendre pourquoi c’est inutile, et même contre-productif.
Comment définir l’intelligence chez une machine ? Un robot est-il éducable comme un petit enfant ? La réponse à ces questions conditionne l’avenir.
Si la pédagogie, comme pratique, peut trouver un fondement solide dans les apports des sciences, l’approche scientifique de l’apprentissage n’a pas le pouvoir de faire de l’enseignement une science.
Top contributors
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Jeune chercheur ATER terminant une thèse en neurosciences, au sein du Laboratoire de Neurosciences Cognitives, de l’Institut de Neurosciences des Systèmes et de l’Institut des Sciences du Mouvement, Aix-Marseille Université (AMU)
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Chargé de cours en créativité et innovation, Polytechnique Montréal
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Maître de Conférences en Sciences Cognitives, UMR CNRS 7260, Aix-Marseille Université (AMU)
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Directeur de Recherche en neurosciences computationelles, Inria; Université de Bordeaux
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Senior Lecturer in Psychology, University of St Andrews
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Professeur des Universités en psychologie cognitive, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Directeur de Recherche en Neuroendocrinologie et Neurosciences, Inserm
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Neurobiologiste, membre du Comité d’éthique de l’Inserm, Inserm
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Directrice de recherche INSERM, Inserm
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Charles Hadji is a Friend of The Conversation.
Professeur honoraire (Sciences de l’éducation), Université Grenoble Alpes (UGA)
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Psychiatre du sujet âgé, chercheur associé au Laboratoire interdisciplinaire d'étude du politique Hannah Arendt (Université Paris-Est Créteil), co-directeur du département de recherche Éthique biomédicale du Collège des Bernardins, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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PhD, chercheur neurosciences et politiques publiques, Auteurs historiques The Conversation France
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Docteure en psychologie cognitive, École normale supérieure (ENS) – PSL
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Laurent Perrinet is a Friend of The Conversation.
Chercheur CNRS en Neurosciences computationnelles, Aix-Marseille Université (AMU)
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Directeur de recherche en neurosciences computationnelles, Université de Bordeaux, Inria