¿Qué actividades extraescolares son realmente imprescindibles según la ciencia? La investigación pedagógica da pistas sobre cuáles son mejores según la edad y las necesidades del alumnado.
Articles on actividades extraescolares
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Los niños y las niñas son científicos natos a los que frecuentemente cortamos las alas. ¿De qué manera pueden los padres o tutores fomentar sus habilidades científicas?
Reforzar aprendizajes o adquirir otros nuevos fuera del horario escolar no tiene por qué ser negativo. Debemos hacerlo en equilibrio con el tiempo de ocio y facilitar su acceso para todos.
Las horas de la comida son un intervalo largo en mitad de la jornada escolar que precisa atención especializada. Hay una labor educativa y social que solo se puede cumplir con formación específica.
¿Saturamos a los pequeños con excesivas clases extracurriculares? ¿Cuáles son más beneficiosas, las académicas o las actividades deportivas? ¿Cuántas horas a la semana es positivo y cuántas excesivo?
Si bien los meses de confinamiento por el COVID-19 han frenado muchas actividades, hay algunas que aún podemos realizar sin salir de casa.
La mayoría de institutos españoles, especialmente los públicos, llevan a cabo un horario distinto al que promulga la Reforma Horaria como horario saludable. Los estudios muestran que es necesario modificarlos en Secundaria.
Top contributors
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Profesora adjunta en Educación, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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University Distinguished Professor of Astronomy, University of Arizona
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Docente Facultad de Educación, Universidad Internacional de Valencia
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Profesora agregada en el área de Didáctica de las Ciencias Experimentales, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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Profesor del Grado de Educación Primaria en la Universidad de Deusto. Organización de centros y didáctica, Universidad de Deusto
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Profesora del Departamento de Pedagogía - Especialidad: Educación en contextos rurales, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
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Profesora Titular de Universidad Especialidad Salud Pública., Universidad de Castilla-La Mancha
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Doctoranda en Educación, Universitat Jaume I
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Profesora de Psicología Evolutiva y de la Educación, especializada en orientación educativa y desarrollo vocacional, Universitat Jaume I, Universitat Jaume I