La sobreexposición a contenidos violentos deriva en habituación, un proceso natural e involuntario que puede afectar a la conducta de los jóvenes y requiere intervención educativa y correctiva.
Articles on inteligencia emocional
Displaying 1 - 20 of 23 articles
Cuando alguien nos ofende, el estado de ánimo influye mucho más que la personalidad en nuestra reacción.
La teoría de las inteligencias múltiples y la de la inteligencia emocional, y las reflexiones de Schiller y Hume apuntan hacia una misma idea: la educación debe preparar a las personas no solo para calcular o analizar, sino para empatizar, apreciar, reflexionar e imaginar.
La educación socioemocional promueve el equilibrio mental ayuda a conocerse a uno mismo y tener relaciones más satisfactorias, incrementa el rendimiento escolar, la motivación y el clima de aula.
¿Qué es la educación emocional, y qué dicen las leyes y decretos de educación sobre cómo y cuándo incorporarla al currículo?
La inteligencia emocional es tanto o más importante que la cognitiva para un desarrollo académico y psicológico sano: además, se puede aprender y mejorar desde la infancia.
La empatía, el civismo, las actitudes abiertas y constructivas, todo lo que contribuye a una sociedad más solidaria, tiene que ver con el desarrollo de ciertas capacidades en la adolescencia.
Conocernos, detectar lo que nos gusta o molesta y lo que están sintiendo otros, tener buenas dotes de comunicación y relación son rasgos cada vez más buscados en el entorno laboral.
Reflexiones sobre inteligencia y liderazgo.
Las personas con alexitimia tienen dificultades para reconocer e identificar sus sentimientos pero, sobre todo, son incapaces de regularlos.
Los 300 aforismos contenidos en “El arte de la prudencia” (1647), del padre jesuita y escritor del Barroco español Baltasar Gracián, son perfectamente aplicables a la gestión empresarial del siglo XXI.
La inteligencia artificial puede ayudar a desarrollar la empatía en la infancia. Existen robots sociales capaces de interactuar con los niños y ayudarles a identificar emociones y su expresión.
El dualismo razón/sentimiento ha sido rebatido por la neurociencia. Estamos en una época del sentir falso, a la de la “sensología”, sin acrecentarlo con juicios y pensamientos.
En navidades, uno de los detonantes de conflictos de pareja suelen ser los compromisos familiares. Que, como su nombre indica, ocurren “nos gusten o no”, generando tensiones y estrés en las relaciones.
La educación virtual hace más difícil despertar las emociones en los estudiantes para facilitar su aprendizaje. Una serie de técnicas facilitan que los entornos digitales sean más propicios.
La pandemia nos ha enseñado que, al igual que la buena cocina, la gestión o el manejo de nuestras emociones requiere de tiempo (a fuego lento) y equilibrio (armonía entre los ingredientes).
En una pandemia como la que vivimos, inevitablemete percibimos los cambios como amenaza. Cierto nivel de alerta, lejos de ser contraproducente, puede ayudarnos a reajustar, tomar decisiones y dar respuestas adaptativas.
El bienestar del equipo en una empresa es clave para su rendimiento. Los autores nos dan pautas para que aprendamos a reflexionar y ser conscientes de nuestro estado anímico y el de quienes nos rodean.
La vinculación con los proyectos políticos no es puramente racional, sino, sobre todo, emocional. Porque cada vez es más personalista. Y porque nos vinculamos a aquellos candidatos que nos generan mayor cercanía, confianza y empatía.
EMOCINE es una herramienta diseñada para medir la inteligencia emocional de alumnos de entre 8 y 13 años a partir de sus reacciones a situaciones en diferentes películas.
Top contributors
-
Presidente IE University, IE University
-
Profesora Titular en el Departamento de Psicología, Universidad de Almería
-
Profesora Titular de Universidad, Universidad de Almería
-
Catedrático de Psicología Evolutiva, Universidad de Almería
-
Profesora de Psicologia del desarrollo Infanto-juvenil, Universidad Miguel Hernández
-
Personal docente, Universidad Internacional de Valencia
-
Profesora titular del área de psicología evolutiva y de la educación del departamento de Psicología, Universidad de Jaén
-
Directora de Psicología de la Universidad Villanueva, Universidad Villanueva
-
Associate professor, Universidad de Deusto
-
Vicedecano. Facultad de Educación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
-
Director de las titulaciones de Magisterio, Universidad Villanueva
-
Catedrática de Universidad, UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
-
Professor of Quantitative Psychology, University of Nevada, Las Vegas
-
Coordinador del Máster de Neuropsicología y Educación, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
-
Profesor Titular del Departamento de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico, Universidad de Granada