Avec l’IA, nous déléguons une partie de nos jugements aux machines. Son usage massif prépare-t-il l’effondrement moral de nos démocraties, selon le schéma étudié par la philosophe Hannah Arendt ?
Articles on Hannah Arendt
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La question n’est pas de savoir s’il faut négocier avec l’Iran sur son programme nucléaire, mais d’identifier la bonne approche pour que ces discussions aient des effets concrets et durables.
Crise de la démocratie et crise de la vérité sont liées. Mais nous vivons aussi une crise du sens, distincte, qu’exploitent les ennemis de la démocratie.
La violence dans les hiérarchies sociales est exercée par des individus qui se distinguent des autres par leur orientation autoritaire.
Rebaptisé dans sa version française “La crise de la culture”, l’ouvrage d’Hannah Arendt s’intitulait initialement “Between past and future” et se consacre aussi à l’école. Retour sur ses messages.
Quand les adultes ne savent plus dire de quoi demain sera fait, comment définir ce que l’éducation doit transmettre aux nouvelles générations ? Réponses d’Hannah Arendt et de Jérôme Bruner.
Un jeune sur quatre n’aurait pas entendu parler de la Shoah, révèlent des sondages, alors que l’on commémore la libération d’Auschwitz. Comment renforcer l’exercice de ce devoir de mémoire ?
Si le désir d'immortalité semble constitutif de l'espèce humaine, il s'exprime sous des formes radicalement différentes en fonction des époques et des fondamentaux culturels.
Femmes et quotas dans le monde de la culture : et si le festival d’Angoulême avait (partiellement) raison ? Petite réflexion à partir du concept de jugement d’Hannah Arendt.
Top contributors
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Professor, Head of the FERE Research Chair (Female Entrepreneurship for a Renewed Economy) Habilitée à diriger des recherches en sciences de gestion, GEM
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Professeure de philosophie, Sciences Po Bordeaux
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Professeur d’Université en Sciences de l’éducation, Université Jean Monnet, Saint-Étienne
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Professeur, Directeur du programme doctoral (DBA France), Directeur de collection (Palgrave Macmillan), GEM
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Professeur de Philosophie de l’éducation, membre de l’Institut universitaire de France (IUF), Université de Lorraine
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Senior University Lecturer in Philosophy, Leiden University
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Professeur associé au département « Digital Management », Burgundy School of Business
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Chercheur associé en psychologie sociale, Université Grenoble Alpes (UGA)
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Associate professor Data, econometrics, ethics, OMNES Education