Las enfermeras especializadas en salud mental dan respuesta a un fenómeno creciente: el sufrimiento psicoemocional ligado a la vida contemporánea.
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Durante años, este problema se ha abordado casi exclusivamente desde el plano físico, pero puede tener serias repercusiones a nivel emocional.
Para muchos pacientes el final del tratamiento marca el comienzo de un nuevo desafío. La ostomía puede afectar la vida cotidiana, la autoestima, las relaciones sociales y la percepción del cuerpo.
Este modelo favorece una mayor implicación del personal de enfermería en los hospitales, con resultados medibles.
Pilotos de avión, artistas y deportistas ensayan y entrenan constantemente. Sin embargo, los profesionales sanitarios “juegan” todos los días sin apenas entrenar. Para eso existe la llamada simulación clínica.
El ‘bed-blocking’ (cama bloqueada) se produce cuando un paciente permanece ingresado en el hospital aunque disponga del alta médica. ¿Cómo podemos abordar este problema?
La muerte del feto después de 28 semanas de embarazo o durante el parto es un evento dramático para los padres. Por eso, los profesionales que los atienden –especialmente las matronas– deben contar con la preparación y el apoyo adecuados.
El manejo de las enfermedades crónicas que aquejan al alumnado y la promoción de la salud hacen de la enfermera escolar una figura cada vez más relevante en nuestra sociedad.
Las elecciones académicas siguen mostrando una segregación por sexos: las carreras de educación, trabajo social o enfermería son sobre todo elegidas por mujeres. Las ingenierías, por hombres.
La salud consume una gran cantidad de recursos, y también es responsabilidad de las enfermeras reducirlos.
Los prejuicios y la falta de formación de los profesionales impiden que las personas del colectivo trans sean tratadas como el resto de la población en el sistema sanitario.
Nos fijamos en cuatro episodios históricos para valorar la labor de las enfermeras –y, antes, de las cuidadoras de enfermos– durante esas crisis sanitarias.
Situada en los campamentos saharauis de Argelia, la Escuela de Enfermería Ahmed Abdel-Fatah cumple una función sanitaria y social, ya que da esperanzas de futuro a jóvenes con escasas expectativas.
Es fundamental una mayor profesionalización de la investigación en enfermería, con personas con un nivel de formación y desarrollo académico elevado, para realizar estudios de calidad y alto impacto.
Llamarle por su nombre, ofrecerle un entorno tranquilo y permitirle tomar decisiones son detalles que mejorarían el cuidado de los pacientes. Son gestos que no curan, pero infuyen en su salud.
Al menos una persona muere cada día por errores de medicación. Los profesionales de enfermería pasan casi el 40% de su jornada laboral manejando fármacos. De ahí la importancia de formarles con la seguridad como eje central de su aprendizaje.
En la pandemia, la enfermería ha sido relegada casi exclusivamente a la primera línea de atención. Reconocer sus capacidades de liderazgo llevaría a una ganancia segura.
La supervivencia por cáncer sigue mejorando. Cada vez más pacientes conviven largos periodos de tiempo con esta patología. Y eso implica que sus familiares también. Los profesionales de la salud logran mejores resultados cuando brindan apoyo simultáneo a los pacientes y a sus familiares.
Hace años que el día de difuntos (destinado a honrar a los muertos) se convirtió en Halloween, una divertida fiesta de disfraces en la que ni se menciona la muerte. Paradójicamente, esta sigue siendo un tema tabú que nos aterra abordar.
Las extensas jornadas, unidas al estrés generado por la pandemia, supuso un reto para unas profesionales tradicionalmente invisibilizadas.
Top contributors
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Profesor de Enfermería, Universidad de Granada
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PDI. Departamento de Enfermería, Universidad de Sevilla
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Área de Enfermería (Departamento de Medicina). Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias, Universidad de Oviedo
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PDI. Dpto. de Enfermería, Universidad de Sevilla
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Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Universidad de Sevilla
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Profesora sustituta interina. Departamento de Enfermería. Facultad de enfermería Fisioterapia y Podología, Universidad de Sevilla
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PhD. Profesora Titular, Universitat de Barcelona
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Profesor agregado, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
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Profesora Cuidos Paliativos. Área de Enfermería, Universidad de León
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Profesor Titular de Universidad, Universidad de Granada
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Profesor Titular. Grupo ICE. Facultad de Enfermería de Ciudad Real, Universidad de Castilla-La Mancha
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Enfermera especialista en pediatría. Profesora en el Departamento de Enfermería, Fisioterapia y Medicina, Universidad de Almería
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Profesor asociado Facultad de Educación, Traducción y Ciencias Humanas, Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya
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Vicedecana del Grado en Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Profesora Titular. Departamento de Ciencias de la Salud, Universidad Pública de Navarra
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Profesora Titular de Universidad Especialidad Salud Pública., Universidad de Castilla-La Mancha