Les enfants parlent difficilement, mais dessinent avec plaisir. Lorsque les mots leur manquent, le dessin pourrait-il parler à leur place ? Les recherches scientifiques les plus solides révèlent que ce n’est pas le cas.
Articles on dessin
Displaying 1 - 20 of 24 articles
L’atelier Nawak, né dans les années 1990, a abrité des grands noms de la bande dessinée française. Retour sur ce lieu devenu mythique.
Une très récente étude démontre que, comme les peintres, les chimpanzés développent une manière de dessiner qui leur est propre et qui reste constante pendant des années.
Pour Michel-Ange, dont le nom évoque immédiatement les fresques impressionnantes de la chapelle Sixtine, seul le dessin était un art digne de ce nom.
Personnage pop le plus attachant jamais créé, le symbole de la tradition japonaise du « kawaii » (mignon) est une icône sociale mondiale.
De l’Ukraine à Gaza, les images des enfants victimes de guerre défilent dans l’actualité. Comment entendre leur voix ? Comment l’histoire nous aide-t-elle à saisir la diversité de leurs vécus ?
Vous avez déjà peut-être vu un fossile d’ammonite, ces coquilles enroulées comme celle des escargots. Mais à quoi pouvait bien ressembler l’animal qui l’habitait ?
Au milieu des années 1950, alors que le tourisme devient une activité de masse, le voyage s’impose comme un marronnier des albums pour la jeunesse, entre stéréotypes et envie de liberté.
« Pauvres créatures » est l’adaptation rétrofuturiste du roman d’Alasdair Gray au cinéma. Un auteur et artiste écossais qui a marqué son époque et continue à inspirer le monde de la création.
Un obscur graveur mexicain du nom de José Guadalupe Posada a créé ce crâne satirique au début des années 1900 et l’a vendu pour un centime. Mais après sa mort, le crâne a pris une vie propre.
Présent dans les programmes depuis les débuts de l’école obligatoire, le cours de dessin est devenu cours d’arts plastiques. Faut-il y voir le renforcement d’une éducation artistique et culturelle ?
Les enfants s’intéressent souvent aux animaux. Mais connaissent-ils bien la nature dans toute sa diversité ? Leurs dessins soulèvent un certain nombre d’enjeux écologiques.
Souvent considéré comme un simple divertissement, le dessin est en fait une activité riche de nombreux apprentissages et qui gagne à être partagée en famille.
Pourquoi ce dessin si simple est-il lesté d’un tel sens ? Et pourquoi est-ce cette image spécifiquement qui s’est imposée sous le crayon du graphiste ?
Une manière originale de s’initier à des concepts mathématiques : en créant des œuvres éphémères, dans la rue, avec des craies.
À travers leurs dessins, les enfants montrent à quel point marques et produits de consommation font partie de leur quotidien. Mais ils semblent également conscients des dangers de la surconsommation.
Témoignant des effets dévastateurs des conflits sur le psychisme des jeunes victimes, les dessins d’enfants sont aussi un outil pour faire valoir leurs droits, et des sources pour les historiens.
Molly était une femelle orang-outan, créatrice de plus de 1 300 dessins. Que nous apprennent-ils sur la manière qu’ont ces singes de percevoir et de représenter le monde ?
Outre des dessins de presse dans les colonnes du New York Times, Loren Capelli a développé une œuvre exigeante et particulièrement inventive.
Une lecture politique et journalistique des derniers de Goya permet de comprendre sa grande modernité.
Top contributors
-
Professeur des Universités en éthologie, primatologie et éthique animale, Université de Strasbourg
-
Directrice de recherche en éthologie, Institut catholique de Lille (ICL)
-
Formateur à l'INSPE Centre Val de Loire, Université de Tours
-
Professeur d'Université en Sciences de l'information et de la communication, CREM, Université de Lorraine
-
Associate Professor in Child Psychology and Education, University of Staffordshire
-
Maîtresse de conférences en Arts plastiques, Université d’Orléans
-
Professeur de littérature écossaise contemporaine, Aix-Marseille Université (AMU)
-
Professeure de littérature contemporaine, Université Clermont Auvergne (UCA)
-
Docteur en histoire de l'art et chargé de cours, Université de Lille
-
Professeure des Universités, Institut de Journalisme Bordeaux Aquitaine, Université Bordeaux Montaigne
-
professeur des universités - comportements de consommation - alimentation - réseaux sociaux, Université Le Havre Normandie
-
Chargée de recherche au CNRS, Institut de Mathématiques de Marseille, Aix-Marseille Université (AMU)
-
PhD candidate in Zoology, University of Cambridge
-
Professeur des universités en sciences de gestion, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
-
Associate Professor of Developmental Psychology, University of Staffordshire