Desde una óptica puramente mercantil, ética y filosofía sólo pueden tener una rentabilidad de mercadotecnia, pero en téminos educativos y de convivencia son tan importantes como el aire que respiramos
Articles on currículum educativo
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La personalización de la enseñanza, adaptada a las necesidades del estudiante, un enfoque del currículo por competencias y el uso de las tecnologías digitales son los tres pilares que contribuyen a la mejora de los aprendizajes en la escuela en estos momentos de crisis.
Ser un centro educativo innovador no es sencillo. Un estudio realizado en 17 colegios de España lo pone de manifiesto, a pesar de que la innovación ha demostrado ser vital en la mejora del aprendizaje y la motivación de los estudiantes.
Top contributors
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Catedrático del departamento de Teoría de la Educación, Universitat de València
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Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
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Investigadora en el departamento de Psicología Evolutiva y Comunicación, Universidade de Vigo
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Profesora de la Universidad Camilo José Cela y Directora del Instituto Superior de Promoción Educativa (Madrid), Universidad Camilo José Cela
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Catedrático de Ingeniería, Universidad CEU San Pablo
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Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
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Profesora contratada doctora en el área de psicología evolutiva del departamento de Psicología (Facultad de Ciencias de la Educación). Grupo de Investigación en Psicología Educativa (GIPED), Universidade da Coruña
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Profesora Permanente Laboral. Psicóloga especialista en intervención multidisciplinar en violencia de género, Universidad de La Rioja
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Profesor Titular de Universidad. Didáctica y Organización Escolar. Grupo de Investigación GAIA (COIDESO), Universidad de Huelva
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Estudiante de Doctorado, Universidad de Huelva
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Profesor de Investigación IFS-CSIC (GI TcP Etica, Cine y Sociedad). Historiador de las ideas morales y políticas, Instituto de Filosofía (IFS-CSIC)
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Profesor del Depto. de Literatura Española e Hispanoamericana, Universidad de Salamanca
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Profesora Sustituta Interina, Área de Teoría e Historia de la Educación, Departamento de Educación, Universidad de Córdoba
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Profesorado Docente Investigador en el dpto. de Psicología con contrato de Formación de Profesorado Universitario, Universidad de Córdoba
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Doctoranda, Universidad de Córdoba