Régis Forgione

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  • Doctorant en sciences de l'éducation et de la formation. Directeur départemental Atelier Canopé de Nancy., Université de Strasbourg
Rentrée 2025 à l’école Vigée-Lebrun, à Paris. Bertrand Guay/AFP

Qu’est‑ce qu’un « bon » prof à l’ère de l’IA ?

Emmanuel Burguete, Université de Haute-Alsace (UHA); Michael Zeyringer, Université de Strasbourg, and Régis Forgione, Université de Strasbourg

L’identité des enseignants s’est longtemps construite sur la maîtrise de disciplines. Mais être expert d’un domaine ne suffit pas à bien « faire apprendre » les élèves, et l’IA change la donne.
Les entreprises qui proposent des formations courtes accessibles en ligne vantent souvent les gains de temps possibles. Shutterstock

Sur smartphone, la vogue du microlearning : que penser de ces formations ultra‑courtes ?

Emmanuel Burguete, Université de Haute-Alsace (UHA) and Régis Forgione, Université de Strasbourg

En découpant les savoirs en petites unités de formation, ils deviendraient plus faciles à apprendre, notamment sur un smartphone. Cependant, est-ce vraiment efficace pour bien se former ?

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