Le harcèlement scolaire ne dépend pas seulement des élèves eux-mêmes ou de leur environnement familial. Une étude menée aux États-Unis montre que les classes les plus chaotiques et perturbées favorisent davantage les comportements de harcèlement à l’école primaire.
- Research Scientist of Education, University at Albany, State University of New York
New research suggests that bullying prevention work should address the broader classroom environment, not just students’ individual characteristics and behaviors.
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