Cours à Mulhouse, dans l'est de la France, le jour de la réouverture aux élèves, le 18 mai 2020, alors que la France assouplit les mesures de confinement prises pour freiner la propagation de la pandémie de COVID-19. Sébastien Bozon/AFP

Pourquoi certains pays ferment‑ils leurs écoles en temps de crise et d’autres non ?

Les fermetures prolongées d’écoles ont des effets importants sur le développement des enfants. Revenir sur les expériences de crises passées est essentiel pour renforcer la résilience éducative.

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