Paula Contesse Carvacho

O elogio e o reforço positivo devem ocorrer no momento exato em que a ação acontece: ao fazer isso, reforçamos a conexão entre um comportamento e sua resposta positiva. Dessa forma, o elogio ou as recompensas estão ligados à ação em si, e não à identidade, à personalidade ou ao valor intrínseco da criança. Shutterstock

Talentoso", “preguiçoso”, “bagunceiro”: o efeito dos rótulos no desenvolvimento da personalidade

É um erro pensar que, se dermos aos nossos filhos ou alunos rótulos positivos frequentes, estaremos necessariamente ajudando-os a ter melhor autoestima.

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