Meta has been forced to roll out new measures, but many can be easily circumvented.
- Profesora Titular de Universidad en la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Investigadora Principal del Grupo TEKINDI, UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
Las medidas que adopten las plataformas digitales para frenar los problemas de mal uso de las redes por menores son fundamentales, pero no sustituyen a la alfabetización digital, tanto de los jóvenes como de sus progenitores y educadores.
Cuando oímos discursos radicales podemos responder invitando a desarrollar estas ideas. Desde la empatía, y entendiendo el funcionamiento del entorno digital, es como se puede tender puentes.
Nem tudo que reluz é “neuro”: prefixo só deve ser empregado para aquilo que tem uma relação comprovada com o sistema nervoso
No es “neuro” todo lo que reluce. Añadir este prefijo a una palabra parece conferir respetabilidad científica a quien lo usa, pero solo debería emplearse para aquello que tiene una relación demostrable con el sistema nervioso.
Neurodiversidad y neurodivergencia son dos términos que están adquiriendo un gran protagonismo en los últimos años. Sin embargo, existe cierta controversia en cuanto a su uso, tanto en el ámbito clínico, como en el de la investigación y el de la divulgación. Proponemos reflexionar sobre ello.
Nesses tempos de superexposição infantil, é essencial estar ciente dos riscos de “sharenting” e de como podemos ajudar a evitar esse tipo de situação
En estos meses de verano de sobreexposición infantil es fundamental conocer los riesgos del ‘sharenting’ y saber cómo podemos contribuir a evitar este tipo de situaciones.
Ofreceremos estrategias que nos ayudarán a reflexionar críticamente sobre las noticias presentes en redes sociales antes de compartirlas.
Más allá de Google Classroom y de las plataformas de aulas virtuales que se usan en los centros educativos, existen alternativas gratuitas y muy sencillas de usar que nos pueden ayudar.
La red social X ha hecho posible la creación de comunidades de docentes en busca de desarrollo profesional informal. ¿Cómo funcionan?
Los trabajos de fin de grado son imprescindibles para obtener el título; pero en demasiadas ocasiones no aportan ni investigan temas novedosos. La IA los pone todavía más en peligro.
Estudiar desde casa sin tener que desplazarse a un centro y con un horario a medida puede ser muy ventajoso; pero hay que tener en cuenta varios factores para conseguir el objetivo deseado.
La red social tiene un enorme potencial como fuente de contenidos e intercambio de experiencias entre docentes que buscan la formación continua.
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