Cuando las matemáticas se ven y se tocan, algo profundo sucede en nuestra manera de entenderlas.
- Profesor del área de Didáctica de la Matemática, Universidad Rey Juan Carlos
Quien tiene pensamiento matemático flexible no se aferra a un solo método, sino que piensa desde diferentes ángulos, cambia de estrategia si hace falta y sabe justificar sus elecciones.
Estas son las características de un buen docente de matemáticas según las investigaciones más recientes.
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