La neurociencia investiga los efectos de los medios de comunicación en la conducta humana. Sus hallazgos son reveladores y objetivos. Pero ¿puede ofrecer un marco homogéneo para interpretar el impacto mediático?
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Cuanta más desigualdad percibe una persona, mayor es su apoyo a aumentar los impuestos a quienes más tienen. Sin embargo, si cree que en un futuro podría ascender de clase social, puede mostrarse menos favorable a una subida impositiva para los más ricos.
La Rumanía comunista impuso en Pitesti la adhesión social con violencia y coerción. Milgram forzó la obediencia mediante el condicionamiento. Ambas experiencias revelan el peligro de ejercer control a través del relato.
En un contexto donde el lenguaje bélico acapara el discurso político y mediático europeo, el miedo se instala como emoción dominante. Para los consumidores, el deseo deja paso al anhelo de alivio y protección.
Los dilemas morales presentan situaciones hipotéticas ante las que debemos actuar. Que sean en nuestra lengua nativa o en una segunda lengua influye en el tipo de respuestas que damos.
Análisis de la devoción extrema hacia los cantantes y otras figuras públicas desde la psicología y la neurociencia.
¿Nos portamos mejor cuando otros nos miran? No exactamente: más bien tendemos a hacer lo que suponemos que las personas que nos observan esperan que hagamos. Se conoce como “efecto de la mirada”, y tiene más importancia de lo que imaginamos.
El contexto de la política es un caldo de cultivo para potenciar las enfermedades mentales. El poder alimenta los factores de riesgo psicopatológico. El síndrome de Hubris es una sintomatología habitual.
La amistad no es útil o necesaria, es voluntaria y libre. Las emociones que despiertan los amigos son puramente humanas y distintas a las emociones de otras relaciones como las filiales o familiares.
El hecho de que una afirmación sobre una cuestión que nos concierne nos parezca ofensiva depende muchas veces de la ideología de quien esté hablando, no de la nuestra. Esto les pasa por igual a conservadores y a progresistas.
No siempre compramos por placer ni, desde luego, por necesidad. Para muchas personas, comprar compulsivamente y luego arrepentirse de lo comprado desvela un comportamiento adictivo con consecuencias graves.
Las campañas y los mensajes que invitan a tener actitudes sostenibles con el planeta y a cuidar el medioambiente deben construirse emocionalmente según la ideología y creencias del público al que va dirigidos. Las campañas generalistas no tienen demasiado efecto.
España es uno de los países con mayor tasa de divorcios de la UE. Las consecuencias emocionales de una separación pueden ser muy dramáticas para las parejas, pero también para los hijos, que a veces no pueden superarlo si la gestión de la ruptura por parte de los progenitores no es la adecuada.
Si bien la cuarentena por esta enfermedad ya rebasó ese límite temporal, aún hay soluciones y estrategias para estar bien en nuestra casa. Te contamos.
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Profesor del Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Europea Miguel de Cervantes
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Profesora Ética de la Educación y especialista en Friendship Studies, Universidad Rey Juan Carlos
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Tutor de los Estudios de Psicología de la UOC; profesor del Posgrado de Atención a Personas con Enfermedad Avanzada y sus Familiares, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor Ayudante Doctor, Universitat de València
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Catedrática de Psicología. Universidad de Granada, Universidad de Granada
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Assistant Professor of Psychology, University of Florida
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Ciencias de la Comunicación, experto en comunicación pública de la ciencia., Universitat Jaume I
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Catedrática de Psicología Básica y Psicología Jurídica del Menor, Universidade de Vigo
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Profesora Titular de Psicología Social, Universidad de Jaén
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Profesor Titular de Lógica y Filosofía de la Ciencia, Universidad de Granada
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Profesor e investigador de la Sección de Genética Biomédica, Evolutiva y del Desarrollo. Director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1st, Universitat de Barcelona
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Director y profesor del Máster de Psicología General Sanitaria, Universidad Europea
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Profesor Titular de Psicología, Universitat de les Illes Balears
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Profesor permanente laboral en el Departamento de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación, Universitat de les Illes Balears
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Catedrática de Pedagogía Aplicada y Psicología de la Educación, Universitat de les Illes Balears