Ana Romero-Iribas

Doctora en Filosofía y Profesora Titular Acreditada en la Universidad Rey Juan Carlos, donde imparte Ética de la Educación.

Centra su investigación en 2 campos: Ética de la Educación y Estudios sobre la Amistad.
Ha publicado extensamente sobre Estudios de la Amistad desde diversas perspectivas: antropología filosófica, sociología, ética, filosofía política, psicología y educación. Entre sus publicaciones más recientes (2023) se encuentran: «Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes», “Justicia social, amistad social y el papel de la confianza como emoción orientada al otro” o “El estatuto antropológico de la amistad en Leonardo Polo”.

Desde 2018 trabaja también en Ética de la Educación, colaborando con el grupo Harvard EdEthics, liderado por la profesora Meira Levinson. Sus publicaciones más recientes en este campo (2024) son: «Photo Bomb: responding to online aggressions« en Civic Contestation in Global Education, “Desafíos actuales y prospectiva en ética de la educación: triaje, digitalización y actores», o «Análisis y propuesta de las necesidades de formación ética del profesorado en España».
En 22-23 obtuvo tanto una beca Fulbright para desarrollar el proyecto «Ética Educativa en el siglo XXI» como Visiting Scholar en Harvard, como una beca José Castillejos (Ministerio de Educación español). También fue financiada por el Fondo Social Europeo y la Comunidad Autónoma de Madrid (España) para un Curso de Formación en Liderazgo y Gestión de Mujeres en el IESE Business School en 2006.

Antes de su beca Fulbright en Harvard en 22-23, Romero-Iribas fue también Visiting Scholar en Harvard (2018), Universidad de Leeds, Reino Unido, (2015) y U. de Navarra (2017, 2020), así como Profesora Visitante en U. Panamericana de México (2016).

Miembro de los Proyectos de Investigación: «Profesores Europeos XXI», financiados por la Comisión Europea. Anteriormente perteneció al Proyecto I+D+i «La crisis del Sueño Europeo: Hogar, Identidad y Éxodo en las Artes Audiovisuales, financiado por el Ministerio de Educación&Ciencia de España; “Proyecto eTwinning” de la Universidad Rey Juan Carlos y el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación (España).

Pertenece a los Grupos de Investigación Consolidados: de Innovación y Mejora Educativa de la Universidad Rey Juan Carlos (https://grupoimei.weebly.com/) y al Grupo de Investigación de Alto Rendimiento en Artes Visuales y Estudios Culturales de la Universidad Rey Juan Carlos (GIAVEC) (https://gestion2.urjc.es/pdi/grupos-investigacion/giavec).