O fluxo cada vez maior de indígenas adentrando as universidades vem abalando as estruturas hegemônicas da academia, apresentando outros modos de conhecer e investigar o universo e a nossa existência, que destoam do conhecimento ocidental e só enriquecem a ciência como um todo
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A partir do ano 2000, diversas organizações e coletivos passaram a produzir, de forma mais estratégica e pluralizada, conhecimentos e memórias que fortalecem a identidade coletiva e a relevância política das populações das favelas cariocas
A crise de financiamento e o crescimento de desafios globais pressionam por uma ciência mais colaborativa, inclusiva e orientada ao impacto.
Reflexões sobre a origem e a confiabilidade do conhecimento gerado por IA não dizem respeito apenas às implicações éticas das Big Techs, mas também à conduta moral de quem é comprometido com a legitimidade da pesquisa científica
Top contributors
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Professora Emérita do Departamento de Informática, PUC-Rio
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Doutoranda em Política Científica e Tecnológica no DPCT, Universidade Estadual de Campinas (Unicamp)
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Diretor Executivo, World-Transforming Technologies (WTT)
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Professora e pesquisadora vinculada ao programa de pós-graduação em Sociologia, Universidade Federal Fluminense (UFF)
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Psicólogo, Mestre e Doutorando em Psicologia, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
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É professora adjunta do programa de pós-graduação em Sociologia do Instituto de Estudos Sociais e Políticos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Doutoranda e mestre em Sociologia pelo Instituto de Estudos Sociais e Políticos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
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Indígena do povo Potiguara, agroecologista e doutor em Ciências do Solo, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)
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Doutora em Ecologia pelo Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (INPA) e professora colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Ecologia, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
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Indígena do povo Yepamahsã (Tukano), doutor em Antropologia Social e professor visitante do Programa de Pós-Graduação, Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
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Doutor em Ecologia e professor do Departamento de Engenharia e Meio Ambiente, Centro de Ciências Aplicadas e Educação, Universidade Federal da Paraíba (UFPB)