Hasil PISA 2025 menunjukkan paradoks. Banyak siswa datang ke sekolah dengan modal belajar positif tapi modal belajar tersebut tidak serta merta berubah menjadi kompetensi akademis.
- Associate Professor in STEM Education, Faculty of Education, University of Canberra, Bruce, ACT 2601 Australia, University of Canberra
Tujuh penulis TCID membagikan refleksi dan analisis mereka terhadap program-program andalan pemerintah di bidang pendidikan.
Perempuan sulit berkarier di STEM bukan karena kurang mampu, tetapi karena norma kepantasan membatasi suara, mobilitas, dan kepemimpinan. Tanpa perubahan sistem, kesetaraan hanyalah slogan.
Di era ketika AI mampu menghitung segalanya, tugas guru adalah mengajarkan siswa untuk berpikir, bernalar, dan menemukan makna di balik simbol dan rumus.
Pendekatan kolaborasi dengan mendesain bersama (‘co-design’) memiliki potensi besar untuk menjadi solusi atas berbagai tantangan dunia pendidikan di Indonesia.
Contact Sitti for
- General
- Consulting / Advising
- Research collaboration
- Research supervision
- Location: Canberra, ACT Australia
- Website
- Facebook: https://www.facebook.com/sitti.patahuddin
- LinkedIn: sitti-maesuri-patahuddin-0090b018
- YouTube: @sittipatahuddin6007
- Article Feed
- ORCID
-
- Joined
