La multiplication de portails, grilles, tourniquets, badges ou caméras à l’entrée des établissements scolaires est-elle un toujours gage de protection des élèves ? Sécuriser rime-t-il avec sécurité ?
- Professeur des Universités en géographie, CY Cergy Paris Université
Dans un monde où tout change, pourquoi l’organisation des établissements scolaires reste-t-elle calquée sur un modèle datant du XIXᵉ siècle, centré sur la salle de classe ?
La salle de classe telle qu’on le connaît s’est construite au XIXᵉ, en lien avec les pédagogies de l’époque. Or le monde a complètement changé. Pourquoi les modèles scolaires peinent-ils à évoluer ?
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