Márcia Lopes Reis

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Alunos do Colégio com Supervisão Militar Rio Tocantins, no Pará, perfilados para cerimônia de hasteamento da bandeira: imposição de disciplina militar no ensino público estadual de certos estados brasileiros desperta discussão sobre o impacto dessa política educacional sobre sobre crianças e jovens em sociedades que tentam consolidar relações democráticas, como a brasileira. Imagem: Divulgação / Polícia Militar do Estado do Pará

Solução errada contra a violência: por que as escolas cívico‑militares contrariam os princípios da educação pública brasileira

Márcia Lopes Reis, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

A reprodução de padrões militares em escolas contraria a principal finalidade do ensino público no Brasil, que segundo a Constituição Federal é educar com pluralidade, gestão democrática, participativa e focada na construção de uma cultura de paz

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