Écrire sur écran répond à d’autres logiques qu’écrire sur du papier, ce qui suppose de repenser les apprentissages.
- Doctorante en didactique des langues secondes, Université de Bordeaux
Les traducteurs automatiques de langues peuvent être des outils d’apprentissage. À condition de savoir s’en servir et de les intégrer dans une palette de dispositifs pédagogiques.
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