Muchas de las creencias y adaptaciones que se ofrece a los niños con altas capacidades son erróneas. Y muy a menudo sus resultados académicos se resienten.
- Profesora agregada del área de Personalidad, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Facultad de Psicología, Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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