¿Qué hacer cuándo la inteligencia artificial generativa no solo se inventa las fuentes? ¿Y si utiliza fuentes reales para argumentar ideas que no aparecen en ellas? Es lo que los investigadores han bautizado como alucinaciones de segundo orden.
- Decano de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades. Coordinador del Grupo de aprendizaje en Inteligencia Artificial (GaIA). Departamento de Pedagogía. Teoría e Historia de la Educación. UCLM., Universidad de Castilla-La Mancha
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