Inmaculada Lizasoain Iriso

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¿Cómo reducir la brecha de abandono escolar entre el alumnado de origen inmigrante y el resto?

Inmaculada Lizasoain Iriso, Universidad Pública de Navarra; Concepción González-Garcia, Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Esperanza Ayuga-Téllez, Universidad Politécnica de Madrid (UPM); Jaione Abaurrea Larrayoz, Universidad Pública de Navarra, and José Víctor Orón Semper, Universidad Francisco de Vitoria

Los estudiantes de origen inmigrante obtienen mejores resultados cuanto mejores son sus relaciones personales con los demás compañeros y con sus docentes.

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