Des étudiants se préparent à passer leur examen du premier semestre à l’Université de médecine de La Timone à Marseille (décembre 2012). Anne-Christine Poujoulat / AFP

Repenser les examens pour aider les étudiants à progresser : l’évaluation universitaire comme dialogue

Comment faire des devoirs sur table et des notes de réels outils de progression ? Retour sur une recherche-action dans une université britannique.

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