Gabriela de la Cruz Flores

Doctora en Psicología con énfasis en Educación, graduada por la Facultad de Psicología, UNAM. Profesora de asignatura en la Facultad de Psicología e investigadora de tiempo completo del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM. Desde el 2008 es miembro del Sistema Nacional de Investigadores (Nivel I). Socia del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Pertenece a los grupos de investigación iberoamericanos Tecnología Educativa e Investigación Social (TEIS) y al Grupo de Investigación en Orientación, Calidad y Equidad educativas (GRIOCE). Entre sus líneas de investigación destacan: tutoría en educación media y superior; procesos de inclusión-exclusión en educación media; formación docente, evaluación educativa. Ha desarrollado variados proyectos de investigación con financiamiento vía convocatoria. Actualmente desarrolla el proyecto PAPIIT “Análisis del bienestar emocional en docentes del bachillerato de la UNAM”. Algunas de sus últimas publicaciones son: Public policies for educational equity in contemporary Mexico, in the face of the 2030 Agenda (Foro de Educación, 2023); Política educativa y equidad: desafíos en el México contemporáneo (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2022); Retorno y condiciones escolares: experiencias de jóvenes del bachillerato general en la Ciudad de México (Revista Mexicana de Investigación Educativa, 2021); Culturas inclusivas en educación media superior: construcción y validación de instrumentos (Sinéctica, 2021). Actualmente es directora del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación.