Francisco Javier Cantos Aldaz

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  • Profesor Asociado del Departamento de Pedagogía y Didáctica de las Ciencias Sociales, la Lengua y la Literatura, Universitat Jaume I

Fco. Javier Cantos Aldaz (Burriana, Castellon, 1966) es doctor en Educación por la Universitat Jaume I de Castellón. Es licenciado en Geografía e Historia por la Universitat de València y cuenta con formación de máster en documentación, gestión cultural, cooperación internacional y gestión pública, obtenida en instituciones como la Universitat de Barcelona y la Universidad Complutense de Madrid. Es profesor asociado en el área de Teoría e Historia de la Educación en la Universitat Jaume I, donde desarrolla su actividad docente e investigadora en el ámbito de la formación del profesorado y la educación inclusiva.

Tras iniciar su trayectoria profesional en el campo de las humanidades y la gestión cultural, ha desarrollado una carrera vinculada a la educación, la cultura y la cooperación internacional. Ha participado en proyectos educativos y culturales en distintos contextos, entre ellos en San Salvador (El Salvador), Maputo (Mozambique), los campamentos de refugiados saharauis de Tinduf (Argelia) y Guatemala, colaborando con la Organización de Estados Iberoamericanos en iniciativas relacionadas con educación, cultura y desarrollo.

Sus líneas de investigación se centran en las historias de vida del profesorado LGTBIQA+ y en la formación inicial docente. Sus trabajos han sido publicados en revistas académicas internacionales como Teaching and Teacher Education, Teaching in Higher Education, International Journal of Inclusive Education y Gender and Education, y ha participado y dirigido proyectos de innovación educativa y de investigación centrados en diversidad, inclusión y formación del profesorado.

Experience

  • 2016–present
    Associate Professor of History of Education, Universitat Jaume I

Education

  • 2024 
    Universitat Jaume I (Castellon), Doctor in Education

Publications

  • 2025
    Cantos Aldaz, F. J., & Ahmed Ali, F. (2025). Navigating identity performance, activism and visibility in a hostile context: the life story of a non-binary Kenyan student. Gender and Education, 1–17. https://doi.org/10.1080/09540253.2025.2506359,
  • 2025
    Cantos Aldaz, F. J., & Moliner Miravet, M. L. (2025). Cisheteronormativity and LGTBIfobia in educational system: challenges and resistance among non conforming teachers. International Journal of Inclusive Education, 1–14. https://doi.org/10.1080/13603116.2025.2581757,
  • 2024
    Cantos, F. J., Sanahuja, A., Moliner, L., & Alegre, F. J. (2024). Impact of LGBTIQA+ teachers’ life stories: a mixed study on pre-service teachers’ perceptions. Teaching in Higher Education, 1–16. https://doi.org/10.1080/13562517.2024.2398019,
  • 2023
    Cantos, F. J., Moliner, L., & Sanahuja, A. (2023). Making sexual diversity visible through LGTBIQ+ teachers’ life stories: A descriptive study. Teaching and Teacher Education, 132, 104214. https://doi.org/10.1016/j.tate.2023.104214,
  • 2023
    Cantos Aldaz, F. J., Sanahuja Ribés, A., & Moliner Miravet, L. (2023). Diversidad sexo-genérica y relatos de vida: percepciones y testimonios de estudiantes del máster de Secundaria. Educar, 59(1), 99–113. https://doi.org/10.5565/rev/educar.1577,
  • 2021
    Cantos, F.J., Moliner, L. y Mateu, R. (2021). Relatos de vida de docentes LGTBIQ+: una propuesta educativa para la formación del futuro profesorado. En J.A. Marin, J.C. de la Cruz, S. Pozo y G. Gómez (Eds.), Investigación e innovación educativa frente a los retos para el desarrollo sostenible (pp. 908-920). Dykinson. doi.org/10.2307/j.ctv2gz3w6t.75,
  • 2018
    Vernia Carrasco, A. M., & Cantos Aldaz, F. J. (2018). La inclusión educativa y social desde la música y la palabra TITLE: Educational and social inclusion from music and the word. DEDiCA. Revista de Educação e Humanidades (Dreh), 0(14). https://doi.org/10.30827/dreh.v0i14.7477,

Professional Memberships

  • Colegio Oficial de Licenciados en Filosofía y Letras de Valencia

Research Areas

  • Education (13)
  • Gender, Sexuality And Education (130308)
  • Culture, Gender, Sexuality (200205)
  • Teacher Education And Professional Development Of Educators (130313)

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