La educación y la tecnología circulan a velocidades muy distintas pero se necesitan. Rechazar sin más la tecnología en la escuela convertiría a los centros en islas desconectadas de la realidad social y de la vida de muchos estudiantes.
- Profesor titular de universidad en la Facultad de Educación, Economía y Tecnología de Ceuta, Universidad de Granada
En los últimos años han surgido múltiples metodologías llamadas “activas” que buscan la iniciativa del estudiante y su autonomía. Repasamos las más importantes.
¿Sería posible definir y evaluar de manera justa y objetiva la calidad de un docente universitario? Los estudios apuntan a una serie de competencias imprescindibles.
Las redes sociales tienen un gran potencial para la innovación pedagógica a través del contacto e intercambio de proyectos y experiencias de los docentes más activos y comprometidos.
La percepción, el compromiso y la actitud de toda la comunidad académica de un centro educativo marca la manera y la eficacia a la hora de innovar. El optimismo es algo más que un estado de ánimo.
La vida real es el mejor escenario para aplicar y afianzar lo aprendido durante el curso. Las vacaciones, bien planeadas, son el mejor momento. Y sin dejar de divertirse.
Los empleados públicos necesitan desarrollar sus competencias digitales con el fin de dar un buen servicio a los ciudadanos.
El compromiso estricto del profesorado, el alumnado y el personal de los centros educativos ha permitido que España continuara con el curso de manera modélica. Sin embargo, no se han desarrollado estrategias metodológicas innovadoras y
los estudiantes en situación de vulnerabilidad han sido quienes más han sufrido.
En plena crisis del coronavirus, los alumnos se encierran en casa a hacer deberes a destajo para suplir las horas de clase. ¿Son realmente eficaces? ¿Saben los docentes cómo gestionarlos para que su finalidad sea la que se pretende?
Pasar de educación primaria a educación secundaria es uno de los momentos más complicados de la etapa educativa obligatoria: provoca ansiedad y enormes cambios emocionales. Pero parece que Canarias ha encontrado la solución. El reto ahora es que el resto de España copie un modelo que está funcionando con éxito.
El “pin parental” supone una clara agresión a la interacción positiva entre la familia y la escuela. Esta propuesta, lanzada por Vox, afectaría, además, a los resultados académicos de los estudiantes.
Ser un centro educativo innovador no es sencillo. Un estudio realizado en 17 colegios de España lo pone de manifiesto, a pesar de que la innovación ha demostrado ser vital en la mejora del aprendizaje y la motivación de los estudiantes.
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