- Associate professor, Universidad de Deusto
Los sistemas de gestión de quejas pueden generar una falsa sensación de control: que exista un procedimiento no asegura que se ponga límites a los comportamientos de un jefe abusivo.
Aunque se habla de las organizaciones como si fueran entidades abstractas, la experiencia laboral muchas veces se construye a través de personas concretas, que consiguen que la experiencia laboral sea mejor para quienes le rodean.
En muchos contextos organizacionales, especialmente tras la expansión del teletrabajo, las interacciones se han vuelto más funcionales y transaccionales. Se habla para coordinar tareas pero cada vez menos para generar vínculos.
Llevamos demasiado tiempo preguntándonos cómo reducir las bajas laborales, pero quizá la pregunta a formular es qué nos dicen sobre las organizaciones.
¿Qué pensamos cuando decimos que alguien es muy fuerte psicológicamente? La idea de resistir, reprimir o ignorar las emociones negativas ha dejado de considerarse fortaleza.
¿Compartimos nuestros éxitos o competimos por aparentar tenerlos? Compararnos en Linkedin puede hacer que dejemos de medir el éxito por la calidad del trabajo realizado.
Cuando los equipos crecen más allá de ciertos límites, la cooperación espontánea comienza a deteriorarse y la confianza debe ser sustituida progresivamente por normas, procedimientos y estructuras jerárquicas.
Ouvir alguém pronunciar o nosso próprio nome desencadeia reações neurológicas e psicológicas comprovadas pela Ciência
Escuchar a alguien pronunciar nuestro propio nombre pone en marcha reacciones neurológicas y psicológicas demostradas por la ciencia.
En España, solo el 7 % de las personas con discapacidad visual accede a formación en tecnologías. Sin un diseño inclusivo y sin alfabetización digital, estas herramientas no llegan a quienes más las necesitan.
Las organizaciones que comprenden cómo actúan los sesgos cognitivos están mejor preparadas para diseñar entornos que favorezcan decisiones conscientes, equilibradas y estratégicas.
Ser autónomo no significa aprender solo; no todos los estudiantes alcanzan la autorregulación al mismo tiempo. El paso de primaria a secundaria es clave.
Las organizaciones que entienden que el conocimiento y la experiencia de sus trabajadores son una ventaja competitiva, desarrollan planes para garantizar que no se pierdan cuando alguien se va de la empresa o se jubila.
La longevidad, los cambios sociales y la neurociencia rompen la vida lineal: las etapas se alargan, se diversifican y exigen repensar el futuro vital.
La sisifemia contemporánea, la sensación de esfuerzo constante sin progreso ni sentido, más que heroica es silenciosa y cotidiana. Y eso la hace muy desgastante para los trabajadores.
La discreción y la coherencia caracterizan el estilo de liderazgo silencioso.
Empresarios y profesionales europeos pagaban por matar civiles en Sarajevo por diversión. Su perfil psicológico revela adrenalina extrema, deshumanización, sadismo encubierto y narcisismo maligno.
El famoso ‘método montessori’ comenzó a usarse en una escuela de Roma para niños de clase obrera. Su creadora fue una joven médico apasionada de la pedagogía.
¿Qué claves regulan nuestra percepción del tiempo? La neurociencia nos explica cómo el cerebro –y los hábitos– de los adultos son culpables de que los días de descanso se nos pasen volando.
No es obligatorio irse de Erasmus: si decidimos hacerlo, podemos lograr sacarle el máximo partido y elegir bien con estas siete pautas.
Los modelos de gestión del talento suelen centrarse en el individuo, pero los equipos cohesionados y enfocados en el talento colectivo pueden superar a la suma de talentos individuales.
En 1899, una obra entre científica y humanística planteaba la posibilidad de que los sueños tuvieran un significado oculto. Sigmund Freud inauguraba una nueva manera de explorar el comportamiento humano.
¿Formamos profesionales brillantes? Si no saben liderar, comunicarse o trabajar en equipo no están llegando al mundo laboral preparados de verdad.
Liderar no consiste solo en gestionar el presente: implica, sobre todo, pintar el mapa del futuro y guiar a otros hacia él con convicción y claridad.
Ignorancia es no saber; nesciencia, no saber lo que uno debe saber. En cargos críticos, esta última implica negligencia, con consecuencias graves para la sociedad.
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