Faouzia Kalali

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Pour enseigner les sciences du vivant, il faut changer les cadres de pensée et aborder les connaissances de manière plus globale. Shutterstock (no reuse)

Quelle éducation au vivant à l’heure de l’anthropocène ?

Faouzia Kalali, Université de Rouen Normandie and Jean-Marc Lange, Université de Montpellier

À l’école, on tend à découper le savoir en disciplines afin d’en faciliter l’appropriation par les élèves. Mais cette décomposition en objets d’étude peut transmettre une vision fragmentée du vivant.
Les programmes scolaires évoluent pour accompagner les changements rapides qui affectent notre société. Shutterstock

L’enseignement des sciences aujourd’hui

Faouzia Kalali, Université de Rouen Normandie

De nouveaux contenus et compétences ont été introduits dans les programmes, redessinant les contours d’une éducation scientifique qui s’empare de questions débattues dans l’espace public.

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