Fabrício Lopes e Silva

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Em todo o mundo, o percentual de mulheres estudando Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática ainda é muito desigual. Projetos de empoderamento feminino como o que o Cefet/RJ realiza em escolas públicas da educação básica na Baixada Fluminense, no Rio de Janeiro, trabalha para mudar essa realidade e já conseguiu beneficiar cerca de 500 alunos de 11 escolas. Imagem meramente ilustrativa / Envato

Meninas na robótica: projeto em escolas do Rio de Janeiro incentiva presença feminina nas áreas tecnológicas

Rafaelli de Carvalho Coutinho, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow (Cefet-RJ); Carla Romão, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow (Cefet-RJ); Cristiano S. de Carvalho, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow (Cefet-RJ); Fabrício Lopes e Silva, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow (Cefet-RJ), and Thiago de Moura Prego, Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow (Cefet-RJ)

O projeto busca despertar e incentivar o interesse pelas áreas das Ciências Exatas, Engenharias e Computação em meninas do segundo segmento do ensino fundamental e do ensino médio

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