Comment mieux accompagner les élèves dans l’apprentissage des langues ? Le Conseil national d’évaluation du système scolaire lance en ce mois de mars 2019 une conférence de consensus sur le sujet.
- Professeure des universités à l'inspe de Lorraine, Université de Lorraine
In a complex system, academics and doctoral students must take part in collaborative efforts to succeed in their projects. Feedback after a seminar in Hong Kong.
Dans un système complexe, les universitaires donc les doctorants doivent s'inscrire dans des démarches collaboratives pour réussir leurs projets. Retour d'expérience après un séminaire à Hong Kong.
Asterix et Obélix parlaient une variété du français située entre le latin « vulgaire » et les langues romanes. Et nos élèves d’aujourd’hui seraient capables de les comprendre !
Will Hélène really learn English better if you call her Helen?
Au début de l’apprentissage d’une langue, de nombreux enseignants attribuent aux élèves un prénom dans la langue que ceux-ci vont apprendre. Est-ce vraiment utile et en quoi ?
Dans l’OCDE, seuls 5 % des étudiants veulent devenir profs. Le métier a perdu de son lustre, entre faible rémunération et conditions de travail difficiles. Il faut produire du changement.
Comme son père, le Prince George va aller dans un établissement Montessori. Une école privée, différente, chère, mais qui offre aussi une ouverture sur le monde et un respect des différences.
Les événements ont entraîné une nouvelle communication dans les classes. Les élèves sont davantage proactifs et les relations avec les enseignants ont changé.
Un mois après les attentats de Paris, l'école essaie de faire face aux angoisses des élèves, des parents et des enseignants. Premier de deux articles.
Expérience inédite de travail collaboratif entre jeunes chercheurs français et chinois pour améliorer l’existence des plus âgés. Avec des résultats comme un pyjama connecté contre les cauchemars…
After November 13, teachers in France asked themselves how they could talk to their students about the violence. The answers are both creative and deeply moving.
Après les attentats, le corps enseignant s’est interrogé sur la façon de parler aux enfants. Et a vite commencé à travailler en classe en s’appuyant sur jeux et jeux de rôle.
Les programmes de l’école maternelle de 2015 adoptent une vision plus ouverte de l’enfant-élève, mais ne vont pas encore assez loin.
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