Charles-Antoine Bachand

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Former de simples « citoyens résilients » ou « éco-responsables » semble dérisoire au regard des problématiques actuelles. (Courtoisie de l'auteur)

Sortir du petit geste : l'école doit donner aux jeunes les moyens de se mobiliser

Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

Face aux crises de l’anthropocène, il semble urgent de privilégier des actions collectives. Cet article explore comment les capabilités politiques peuvent transformer l’éducation.
En se fiant uniquement sur des données probantes, on se prive d'expériences pertinentes provenant du milieu de l'éducation, comme ici dans une recherche réalisée en 2019 par des chercheuses de l’UQO. Sur la photo, des élèves d’une école de Gatineau découvrent leur environnement à l’aide d’appareils photo. (courtoisie du projet Hors les murs »)

Éducation : voici pourquoi les données probantes ne disent pas tout

Charles-Antoine Bachand, Université du Québec en Outaouais (UQO)

Le projet de loi 23 remet à l’ordre du jour le débat sur l’importance à accorder aux données probantes en éducation. Mais est-ce la meilleure méthode pour avoir un portrait juste d’une situation ?

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