Bastien Fayet

Mon travail de thèse en géographie interroge la capacité du champ de l'éducation non formelle à la culture scientifique à répondre aux enjeux de justice sociale qui lui sont attachés, notamment en ce qui concerne l'accès aux savoirs et pratiques du domaine des sciences. À partir d'une approche géographique s'intéressant aux lieux de médiation scientifique et aux différentes relations qui les produisent, nous tentons d'identifier les rapports de pouvoir qui contraignent le travail des médiateurs. Nous questionnons également, dans le cadre théorique du bloc historique, l'impact des politiques publiques économiques et culturelles, ainsi que le soutien des pouvoirs publics à différentes échelles, sur la production de lieux d'éducation non formelle à la culture scientifique.