Arnaud Stanczak – The Conversation

Les élèves dits « à besoins éducatifs particuliers » peuvent disposer de plus de temps pour composer le jour de l'examen. Shutterstock

May 9, 2023

École et handicap : les aménagements d’examens, une vraie garantie d’égalité ?

Arnaud Stanczak, Université Clermont Auvergne (UCA) and Mickaël Jury, Université Clermont Auvergne (UCA)

Les élèves en situation de handicap peuvent disposer lors d’examens d’aménagements qui visent à les mettre sur un pied d’égalité avec les autres mais peuvent renforcer les préjugés.

En travaillant ensemble, les jeunes apprennent à expliquer à d'autres les informations qu'ils viennent d'assimiler. Image by mohamed Hassan from Pixabay

October 7, 2020

Avec les « classes puzzles », favoriser la coopération entre élèves

Arnaud Stanczak, Université Clermont Auvergne (UCA); Anaïs Robert, Université Clermont Auvergne (UCA), and Michael Dambrun, Université Clermont Auvergne (UCA)

Apparu dans les années 1970, le dispositif de la « classe puzzle » permet de surmonter écueils des travaux de groupe, comme le conformisme, et de tirer mieux profit de la coopération. Explications.

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