En un mundo que empuja a estar quietos y conectados a la pantalla, moverse juntos y con propósito es una forma imprescindible de cuidado y prevención. ¿Cómo lo podemos recuperar y fomentar?
- Profesora Facultad de Educación, Universitat de Barcelona
A menudo, sentirse frustrado con las tareas académicas es una señal de que estamos aprendiendo. Tolerar esa sensación y manejarla en nuestro beneficio es una enseñanza básica.
Willpower is like a muscle – it only gets stronger if you actually use it.
El miedo es una sensación que compartimos con otros mamíferos. Pero ¿por qué los humanos la buscamos a veces intencionadamente en películas de miedo, pasajes del terror o juegos de escape room?
Estudiar siempre fue tarea exigente, pero en nuestra época se ha convertido en una proeza casi imposible para los adolescentes rodeados de estímulos. Proponemos algunos trucos eficaces.
Los cambios de ciclo, como el Año Nuevo, nos llevan a reflexionar sobre lo pasado y a marcarnos propósitos de mejora futura. ¿Por qué cuesta tanto cumplir esos planes? La neurociencia ofrece algunas respuestas.
¿Elegimos siempre los juguetes adecuados para los niños cuando llegan estos días? La neurodidáctica nos dice qué criterios usar para triunfar a la hora de hacer regalos para los más pequeños en Navidad.
Para analizar el rigor de una metodología educativa novedosa entran en juego muchas variables que casi nunca se analizan. Por lo tanto, no es posible saber si tienen solvencia científica.
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