Alberto Zapatera Llinares

Soy licenciado en Matemáticas y doctor en Didáctica de la Matemática por la Universidad de Alicante (UA).
Mi tesis sobre la competencia “mirar profesionalmente el pensamiento matemático de los alumnos”, reconocida con el Premio Extraordinario de Doctorado de la UA, fue la primera a nivel nacional sobre la mirada profesional, marcando una línea de investigación en la UA.
He publicado un total de 35 artículos en diferentes revistas nacionales e internacionales, 20 de ellos indexados en SJR y/o JCR (7 artículos Q1, 6 Q2, 6 Q3 y 1 Q4), 38 comunicaciones en congresos nacionales e internacionales, 12 trabajos en jornadas y seminarios científicos, 8 capítulos en libros y 4 libros completos. Estas publicaciones se han centrado en tres líneas de investigación: (1) mirada profesional (profesional noticing), (2) pensamiento algebraico y numérico y (3) aprendizaje STEAM y robótica educativa. Las tres líneas convergen en la temática del proyecto que desarrollará la mirada profesional de estudiantes para maestro en el contexto del pensamiento computacional, que está vinculado con el pensamiento algebraico y numérico y con el aprendizaje STEAM y la robótica educativa. Estas publicaciones me han permitido obtener dos sexenios de investigación (2013-2018) y (2019-2024) concedidos por la CNEAI de la ANECA.
He codirigido una tesis doctoral sobre aprendizaje STEAM y metodologías activas y actualmente codirijo dos tesis sobre pensamiento computacional en formación de docentes; además he dirigido más de 50 Trabajos Fin de Grado en Maestro de Infantil y Primaria y más de 100 Trabajos Finales de Máster de Formación del Profesorado.
He participado en 9 proyectos de investigación: 2 a nivel europeo, 5 a nivel estatal, 1 a nivel autonómico y otro a nivel interno de universidad del cual fui investigador principal. He participado en otros 8 proyectos de innovación docente, siendo coordinador en tres de ellos. Los proyectos han tratado temas como la competencia docente de la mirada profesional, las prácticas profesionales de maestros en formación, la formación inicial de maestros, el pensamiento computacional, las metodologías activas, la robótica educativa o el aprendizaje STEAM.
Soy miembro del Grupo de Investigación de Didáctica de la Matemática de la UA (GIDIMAT-UA) y del grupo de innovación educativa en Diseño e Implementación de Sistemas Integrados de la Universidad de las Palmas de Gran Canaria (ULPGC). El grupo GIDIMAT-UA tiene una larga trayectoria investigadora con numerosas publicaciones en el ámbito de la matemática educativa y experiencia en proyectos de investigación, siendo una de sus líneas de investigación principal la formación de docentes y la mirada profesional. Por su parte, el grupo de innovación educativa de la ULPGC tiene experiencia en el pensamiento computacional y en la robótica educativa.
He sido colaborador externo del Ministerio de Educación y Formación Profesional, en calidad de experto en la elaboración y diseño de la propuesta del marco de evaluación de la competencia STEM para la Evaluación General del Sistema.
He impartido docencia en los Grados de Maestro en Educación Infantil y Primaria y en los Másteres de Formación del Profesorado, en la especialidad de Matemáticas, desde el curso 2011-12 en diferentes universidades (cardenal Herrera-CEU, Internacional de la Rioja, Isabel I de Burgos e Internacional de Valencia) y actualmente en la Universidad de Alicante como profesor titular del departamento de Innovación y Formación Didáctica.