Certains experts estiment que ce que ce que l'on considère comme une éducation bienveillante est plutôt une dérive anxieuse vers une éducation permissive.
Éducation – analyses
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Environ 20 % des adultes ont régulièrement tendance à procrastiner. Pourtant, bon nombre d’idées que l’on entend à propos de ce comportement courant sont erronées.
L’IA générative bouleverse déjà les universités. Plutôt que d’annoncer la fin du diplôme, il faut repenser la place de l’IA dans l’institution et la façon dont on forme et évalue les étudiants.
Le second mandat de la CAQ en éducation est marqué moins par l’achèvement de ses promesses que par la poursuite d’une transformation de la gouvernance scolaire amorcée depuis 2018.
Le 5ᵉ opus d’Histoire de jouets aborde ce que la recherche nous apprend sur le jeu et les technologies numériques, ainsi que sur les moyens de favoriser un équilibre sain.
Mieux comprendre comment les ados peuvent développer une mentalité complotiste, y compris les idées liées à la manosphère, se révèle la clé de la prévention.
Dans de nombreuses familles québécoises, la maltraitance se répète d’une génération à l’autre, mais certains parents parviennent à briser ce cycle. Voici comment.
Dans un milieu universitaire hiérarchisé, les relations amoureuses entre professeurs et étudiants posent des enjeux de pouvoir que le seul « consentement entre adultes » ne suffit pas à régler.
L’IA peut alléger la charge des enseignants et faciliter l’inclusion, mais seulement si fiabilité, formation et équité d’accès sont garanties.
À l’université, les conflits d’intérêts font partie du fonctionnement ordinaire : l’enjeu n’est pas de les nier, mais d’apprendre à les reconnaitre, les interpréter et les gérer.
Au Québec, l’école à trois vitesses renforce les écarts, surtout pour les garçons des milieux défavorisés. La réforme proposée par Nadeau‑Dubois peut‑elle les réduire ?
Plusieurs enseignants doutent de la faisabilité de l’inclusion scolaire, mais se disent prêts à adapter leurs pratiques. Comment soutenir cet engagement ?
Et si les personnes enseignantes faisaient elles-mêmes de la recherche en classe pour mieux répondre aux défis quotidiens et faire évoluer leurs pratiques ?
Pour que l'éducation des enfants porte ses fruits, il ne faut pas considérer la parentalité comme un ensemble de styles figés (autoritaires ou permissifs), mais comme un processus souple.
Suivre le programme ne suffit pas toujours pour réussir à l’université : des attentes implicites, rarement expliquées, façonnent les parcours.
En Outaouais, les inondations à répétition marquent durablement les jeunes, entre anxiété, résilience et quête de sens face aux changements climatiques.
Darwin voyait déjà nos mots, nos lois et nos habitudes comme des espèces en compétition dans un écosystème culturel. Devrions-nous, au Québec, orienter l’évolution des nombres en français ?
En Suède, l’apprentissage de l’anglais ne se limite pas à ce qui se passe à l’école.
Prévenir la violence sexuelle sur les campus : les données s’accumulent, mais les universités tardent à en tirer les leçons.
De nouveaux articles de recherche examinent la manière dont les humains conceptualisent les nombres et les systèmes numériques que nous avons construits autour d’eux.
Au Québec, les hommes sont minoritaires à l’université, mais aucun programme ne les soutient, contrairement aux initiatives pour diversifier les carrières féminines.
Le Québec se démarque par 25 ans de données sur la maltraitance infantile : la violence physique et psychologique y a nettement reculé.
Interdire les téléphones portables dans l’enceinte de l’école peut apporter un soulagement à court terme, mais cela ne résout pas les malentendus liés à la technologie à la maison.
Les agents facilitateurs (parent, enseignant) sont essentiels en milieu francophone minoritaire pour favoriser la collaboration entre l’école et le milieu culturel.
Née sous de bons auspices, la génération des boomers a bénéficié d’une économie en croissance, d’un État providence et de libertés nouvelles.