Según datos oficiales, en España están registradas 4.265 fosas y se ha contabilizado un total de 57 911 víctimas de la Guerra Civil y la dictadura de Franco enterradas en ellas. Sin embargo, solo un 8,4 % de las fosas han sido exhumadas.
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Aunque el sistema de selección de empleados públicos ha igualado a los españoles durante décadas, les ha dado la oportunidad de prosperar y ha contribuido a asentar las bases de la democracia, parece que ha llegado la hora de repensarlo. Aquí explicamos cómo.
¿Cómo se enseña Historia en la escuela? La realidad es que la asignatura se centra poco más que en fechas, gestas, nombres de batallas y de reyes, que enseña a ser patriotas, en vez de formar ciudadanos críticos.
Con la Escuela de Traductores de Toledo se produce una resurrección de la cultura griega primero en lengua árabe, luego castellana, y finalmente latina. Este es el verdadero orden de las cosas.
La leyenda del rey ‘emplazado’, transformada en lucha del pueblo contra su monarca, sirvió de base para la ópera de Valentín María Zubiaurre. De gran éxito en su época, ahora la recupera el Teatro Real.
Cuatro familias y sus apellidos están detrás de la construcción de algunos de los edificios más emblemáticos de la etapa medieval de Madrid. Recorremos los escudos que los representan, todavía visibles.
“Convivencia” tiene un significado específico en la historiografía que a menudo se pierde en los usos populares del término, sobre todo en ámbitos políticos andalucistas.
En la sociedad española de los siglos XVI y XVII, formar parte de las clases dirigentes suponía presumir de abolengo, algo que costaba a las familias adineradas de origen converso, objeto de chantaje.
El año 1492 se recuerda como el año del “descubrimiento” de América, pero también fue el año de la expulsión de los judíos. Solo recientemente se ha compensado simbólicamente a sus descendientes.
Un estudio con universitarios navarros en el que participaron víctimas de ETA demuestra la importancia de mantener viva la memoria para deslegitimar la violencia y prevenir la radicalización.
La historia del ladino o judeoespañol salta de vez en cuando a la actualidad, pero permanece la mayoría del tiempo injustamente olvidada en España.
Aparte de político e intelectual, Manuel Azaña fue responsable de un importante impulso a la ciencia en España. Un renacimiento científico auspiciado por la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas (JAE).
Las notas que recibía la Inclusa y otros organismos de beneficencia en Madrid en los siglos XVIII y XIX nos descubren detalles de la vida y la manera de expresarse de aquellos que no aparecen en los documentos históricos.
Es hora de reconocer el enorme legado científico y cultural que dejaron el neurocientífico y sus principales discípulos.
¿Es la clase política de un país mero reflejo de la sociedad que representa? En ‘Un pueblo traicionado’, Paul Preston analiza el último siglo y medio de mandatarios españoles. Corrupción e intereses personales son la tónica.
Un porcentaje elevadísimo de los monumentos históricos de España provienen de familias conversas que buscaban la aceptación social. Conocer su origen y su historia es todavía una asignatura pendiente.
Antes de 1910, se admitía únicamente el acceso de las mujeres a las universidades privadas mediante autorización “de la superioridad”.
El edificio granadino, reconvertido ahora en dependencias universitarias, fue el lugar en el que el poeta andaluz pasó sus últimas horas antes de ser asesinado en la madrugada del 18 de agosto de 1936.
Este episodio fundamental de la historia reciente española tiene un reflejo en los videojuegos bélicos que contribuye a dar una imagen distorsionada, incompleta y falta de contextualización.
La película muestra las luchas de poder de las élites militares tras el golpe del 36. Su líder, Francisco Franco, era el máximo representante de estos militares “africanistas” defensores del empeño colonial.
Top contributors
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Director del Departamento de Patrimonio Artístico y Documental/ Profesor Titular, Universidad de León
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Catedrática de Historia del Arte, Universidad de León
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Profesor Doctor, Universidad Camilo José Cela
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Senior Lecturer in Spanish Politics and History, University of Bath
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Historiador. Profesor agregado en los Estudios de Artes y Humanidades y director del Máster Universitario de Historia del Mundo Contemporáneo, UOC - Universitat Oberta de Catalunya
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Profesor de Historia, Universidad de Granada
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Doctor en Historia y responsable del Área de Educación y Exposiciones, Centro Memorial para las Víctimas del Terrorismo
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Catedrático de Ciencias y Técnicas Historiográficas, Universidad de Oviedo
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Profesor Titular de Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad de Murcia
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Catedrático de Historia del Arte, Universidad de Valladolid
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Enrique Soria Mesa is a Friend of The Conversation.
Catedrático de Historia Moderna, Universidad de Córdoba
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Investigador de Historia de la Ciencia, Instituto de Historia (IH - CSIC)
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Profesora del Máster en Procesos Educativos de Enseñanza Aprendizaje, Universidad Nebrija
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Investigador Distinguido Beatriz Galindo, Universidad Complutense de Madrid
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Profesor de lengua española, Universidad Pablo de Olavide